優(yōu)秀高中數(shù)學(xué)課件

2021-03-25 課件

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、初步感知梯形的基本特征。

　　2、認(rèn)識(shí)不同的梯形,發(fā)展幼兒的觀察、比較、動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)重難點(diǎn):

　　1、活動(dòng)重點(diǎn):初步了解梯形的特征。

　　2、活動(dòng)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)不同擺放位置的、不同的梯形。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):活動(dòng)室內(nèi)放一些包含梯形的圖畫,布置出圖形王國(guó)形象。

　　2、教師演示用具:正方形娃娃長(zhǎng)方形娃娃梯形娃娃各種圖形。

　　3、幼兒用具:包含有梯形的圖畫若干張(空白沒涂色的)活動(dòng)過程:

　　一、感知梯形的特征

　　1、情景:(出示請(qǐng)柬)小朋友們,你們瞧,這是什么呀?這呀是圖形王國(guó)的國(guó)王給老師送來的請(qǐng)柬,說圖形王國(guó)要舉行聚會(huì),邀請(qǐng)我們中三班的小朋友去參加,我們一起去看看吧!(老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室)

　　2、通過尋找,讓幼兒初步感知梯形的特征教師帶領(lǐng)幼兒邊走邊觀察圖形,引導(dǎo)幼兒說出圖形的名稱,引出梯形。

　　提問:這是什么圖形呀?它是正方形嗎?是長(zhǎng)方形嗎?

　　二、觀察了解梯形的特征

　　1、出示梯形寶寶,提問:這個(gè)圖形有幾條邊?幾個(gè)角?跟什么圖形象呢?22、比較長(zhǎng)方形與梯形的`異同點(diǎn)(出示正方形)那他們是不是一樣的呢?引導(dǎo)幼兒去比較相同點(diǎn):它們都有四條邊,四個(gè)角異同點(diǎn):正方形,四條邊都是一樣長(zhǎng)的,四個(gè)角也是一樣大的。

　　梯形,一條邊短,一條邊長(zhǎng),兩條邊平平的,旁邊兩條邊斜斜的。你第一文庫網(wǎng)覺得它的斜邊像什么?

　　3、小結(jié):這種形狀的圖形,名字叫--梯形。

　　4、梯形寶寶可調(diào)皮了,它一會(huì)兒翻跟斗,一會(huì)兒躺下睡覺,你們看:

　　(教師演示)這樣還是不是梯形呀?

　　小結(jié):原來梯形可以倒著放,躺著放,不管它們?cè)趺捶?都是梯形。

　　5、認(rèn)識(shí)不同的梯形(直角梯形、等腰梯形)聽說梯形寶寶還有許多兄弟姐妹呢,你們看看,它們是不是也叫梯形,(出示直角梯形)提問:這個(gè)圖形只有一條邊是可以當(dāng)滑梯的,它是不是梯形呢?

　　(出示等腰梯形)提問:這個(gè)圖形它的兩條斜邊是一樣長(zhǎng)的,它是不是梯形呢?

　　小結(jié):梯形寶寶的家人可真多,有梯形、直角梯形、等腰梯形。

　　三、小組操作,讓幼兒鞏固了解梯形的基本特征

　　1、圖形國(guó)王還想考靠小朋友們,出了一些難題,擺放在那邊的桌子,我們有沒有信心接受考驗(yàn)呀?

　　·涂色:讓小朋友在很多圖形中找出梯形,并涂上漂亮的顏色·折一折、剪一剪:讓小朋友用正方形或長(zhǎng)方形進(jìn)行折、剪出梯形來·裝飾梯形:從很多圖形中將梯形找出來,進(jìn)行裝飾(如梯形餅干、梯形杯子、梯形池塘、梯形樓梯、梯形花盆、)(教師巡回指導(dǎo))2、反饋:共同檢驗(yàn)小朋友的操作。

　　四、通過尋找梯形,加深對(duì)梯形的認(rèn)識(shí)

　　國(guó)王說,我們小朋友這么能干,都通過了他的考驗(yàn),所以請(qǐng)我們?nèi)⒂^圖形娃娃們的表演,你們開心嗎?那就出發(fā)吧!

　　1、讓幼兒在活動(dòng)室能張貼的圖片造型中找找、說說梯形寶寶藏在哪里?

　　2、鼓勵(lì)全體小朋友尋找,跟同伴或老師們說說梯形寶寶藏在哪里?

　　五、結(jié)束

　　小朋友們告訴你們一個(gè)好消息,為了表揚(yáng)小朋友今天的表現(xiàn),國(guó)王決定將這些圖形造型送給我們,大家開心嗎?那我們一起將它們帶回我們的活動(dòng)室吧!