引導(dǎo)語：外研社六年級上冊英語課件如何設(shè)計(jì)？下面由小編告訴你們吧，歡迎閱讀！
外研社六年級上冊英語課件一
教學(xué)內(nèi)容：Unit 1 The Great Wall
學(xué)習(xí)任務(wù)：These postcards are great!
It’s a picture of the Great Wall .
功 能：
講述關(guān)于某個(gè)地方或某件事物的情況。
教學(xué)過程：
一、熱身復(fù)習(xí)：
1、老師熱情的問候?qū)W生們，歡迎他們在暑假過后回到學(xué)校。
（How are you ,boys and girls?Welcome back to school）
2、老師可以詢問學(xué)生們在假期里都去了哪些地方，做了哪些事情，有沒有特別有趣的經(jīng)歷。
（Where did you go in summer holiday? What did you do in summer holiday ?Have you got interesting things to tell me ?）
3、建議他們通過展示圖片和照片介紹相關(guān)的情況，可以使用句型“It’s a picture of ,It’s very .”等。
二、任務(wù)呈現(xiàn)與課文導(dǎo)入：
1、老師從學(xué)生的圖片或照片中選取比較典型的并提問：“Do you know this place?”引導(dǎo)全班學(xué)生自由回答。
2、回答完畢后，老師總結(jié)：These photos are great .
出示長城的`明信片，復(fù)習(xí)單詞postcard . 老師問：Do you know this place ? 引導(dǎo)學(xué)生回答：Yes ,it’s the Great wall . It’s a picture of the Great Wall .老師再問：Is it long or short ? It’s long .
3、告訴學(xué)生：在這個(gè)暑假里，Daming 去了美國旅游，并在那里經(jīng)歷了很多有趣的事情。剛到表哥Simon家，行李還沒有收拾好，Daming 和Simon就迫不及待的聊開了。
三、課文教學(xué)：
1、將本課的掛圖貼在黑板上，播放錄音，呈現(xiàn)SB活動(dòng)1，讓學(xué)生看書，聽聽Daming 和Simon 的對話，聽完之后，讓學(xué)生說一說：Who is Simon ? Where is Daming ? What are they doing ?
2、讓學(xué)生打開書，放錄音，學(xué)生邊聽邊看書，勾畫出課文中的生詞。 教師講解單詞：
Postcard more thousand kilometre million Mexico Canada
3、再放錄音，讓學(xué)生勾出文中的重要信息，引導(dǎo)學(xué)生回答以下問題：
（1）明信片上畫的是哪里？ （2） 關(guān)于長城、紐約和北京，他們都談了些什么？
4、講解課文重點(diǎn)句型：
1. These postcards are great .
2. It’s a picture of the Great Wall .
3. How long is the Great Wall ? It’s about six thousand seven hundred kilometers .
4. How big is Beijing ? It has got eight million people .
5、把全班分成兩組，表演對話。
四、課堂練習(xí)：
1、全班完成AB練習(xí)1。
2、老師帶領(lǐng)學(xué)生共同完成SB活動(dòng)3的游戲。
五、課后作業(yè)。
外研社六年級上冊英語課件二
教學(xué)內(nèi)容：Unit 2 New York is in the east of America .
學(xué)習(xí)任務(wù)：Where is New York ? It’s here, in the east .
Canada is north of America and Mexico is south of America.
功 能： 講述某地的地理位置和相關(guān)的基本信息。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)：
1、老師出示一張中國地圖。與學(xué)生進(jìn)行交流：并進(jìn)行介紹：
What’s this ?(It’s a map of China.) Yes, it’s a map of China .I’m from Beijing . it's in the north of China.
2、向?qū)W生提問：
Where are you from ? Where is it on the map?Please find it on the map.
二、任務(wù)呈現(xiàn)與課文導(dǎo)入：
1、出示Simon的圖片，提問：Who is he ? (he’s Simon . He’s Daming’s cousin .)
Where is he from? (He’s from Now York , America.)
板書New York Where is New York?
2、出示美國地圖。提問： This is a map of America ,Can you find New York? 引導(dǎo)學(xué)生在圖上找到紐約的位置。
三、課文教學(xué)：
1、在地圖上標(biāo)注east ,west ,south .north .幫助學(xué)生復(fù)習(xí)這些單詞，老師領(lǐng)讀。鞏固單詞。
讓學(xué)生根據(jù)老師的口令作工作。Turn to the north .
Turn to the south . Turn to the east . Turn to the west
2、放錄音，讓學(xué)生邊聽邊看SB第二單元活動(dòng)1的地圖。把錄音中提到的幾處美國城市名稱和周邊國家名稱寫在黑板上幫助學(xué)生理解。再放錄音，讓學(xué)生跟讀。
America New York san Francisco Canana Mexico China
3、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)表達(dá)地理位置的`方法。
Where is New York ? It’s in the east of America .
What about San Francisco ? It’s in the west of America.
4、老師教授第二種位置表達(dá)法。
Where is Canana ? It’s north of America . Where is Mexico ? It’s south of America.
總結(jié)：加拿大和墨西哥在美國領(lǐng)土以外，而紐約和舊金山是美國的一部分，在美國境內(nèi)，所以兩種表達(dá)法有所不同。
5、把全班分成兩組，看活動(dòng)一的圖進(jìn)行對話練習(xí)。
四、課文學(xué)習(xí)：
1、SB 第二單元活動(dòng)4，讓學(xué)生熟悉韻詩的大致內(nèi)容，向?qū)W生講解不理解的內(nèi)容。
2、全班一起完成AB 第二單元練習(xí)3 。聽錄音，根據(jù)錄音判斷練習(xí)中的陳述是否正確。
五、作業(yè)。
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