新版六年級英語上冊課件

2021-03-23 課件

　　第一課時

　　A Let’s learn & Make a map and talk

　　一、教學目標與要求:

　　1. 能夠聽、說、讀、寫：

　　science museum ， post office， bookstore， cinema ， hospital 。

　　2. 能夠聽、說、認讀短語：near 在……附近 next to 與……相鄰

　　3. 能夠聽、說、認讀句型：“Where is the cinema?”

　　“ It’s next to the bookstore.” 并進行關鍵詞的替換操練。

　　二、教學重、難點分析

　　1、掌握Let's learn部分的四會單詞和短語。

　　2、準確書寫四會單詞和掌握單詞museum的發音。

　　三、教學步驟和建議

　　Step1.Preparation

　　教師放三年級下冊第六單元的歌曲“They Are in the Zoo.'’師生齊唱。

　　Step 2.Presentation

　　1、單詞呈現

　　(1)“請你猜猜”活動

　　教師課前在黑板上畫一個框，將hospital，post office，bookstore，cinema，science museum，park，library，school等單詞卡片反面朝外貼在黑板上作為地圖，每張卡片面都寫著數字。教師指著其中一張卡片說：“Now I am in Nol. Please{what place it is.Is it a ZOO/school/park…?”教師要注意先出示兩個學生的場所，第三次再讓學生猜的時候，他們首先會考慮學過的詞匯，這時再呈現新詞cinema。教師示范朗讀，學生跟讀。教師帶領學生拼讀并cinema。

　　(2)繼續做“請你猜猜”活動。教師說：“No.3 is a cinema.We can see a film’ cinema.”接下來教師拿出一封信，說：“1 want to post the letterShall I go to the cinema? Where shall I go? Yes!Post office.”教師繼續利用黑板上的卡片讓學生猜：“Is it a post office?”并領讀post office。教師指著黑板上post office的位置說：“Look at the map.The post office is here.”然后問：“Where is the postoffice in our town?”讓學生根據實際情況回答。

　　(3)同法教授hospital，bookstore，science museum。

　　(4)整合讀五個新單詞和句型。

　　2、聽音正音

　　教師放A部分Let's learn的錄音，學生跟讀。

　　教師請學生重點讀單詞next to和句子“Where is the cinema?”

　　“ It’s next to the bookstore.”并注意糾正其發音。

　　3、Pair work

　　教師請學生先在方框里填上單詞或短語，再根據所填寫的'地圖進行描述，如：The post office is near the museum.The cinema is next to the post office.”等。

　　Step3 .Practice

　　1、聽音貼圖。

　　2、看圖快讀單詞。

　　3、根據板書呈現的地圖，利用句型“Where is the ---?”

　　“ It’s next to the ----.”自編對話

　　Step4. Production

　　“小小設計師”活動

　　教師先帶領學生認讀六個表示場所的單詞或短語：library，post office，hospital，science museum，cinema，bookstore，接著告訴學生：“現在你們都是城市設計師，請大家設計一張地圖，設計之后會有記者來采訪。”讓學生利用單詞卡片設計城市規劃圖，并在班級里選幾名學生充當小記者去采訪“設計師”，逐個提問：“Where is the hospital/…?”由“設計師”來回答問題。

　　Step5.Progress

　　1、做配套相應的練習。

　　2、 Summary：what have you learned today ?

　　3、 Homework :學生背誦并抄寫本課時的四會單詞。

　　第二課時

　　A Let’s try &Let’s talk

　　一、教學目標與要求

　　1. 能夠聽、說、認讀句子,并能在情景中進行運用。

　　2. 能夠四會掌握句子：“Where is the museum shop?”

　　“ It’s near the door.”

　　二、教學重、難點

　　本課時的教學重點和難點是使學生掌握句型：“Where is the museum shop?” “ It’s near the door.”