位似，是測繪工作中的一個名詞。位似圖形的對應點和位似中心在同一直線上，它們到位似中心的距離之比等于位似比。如果兩個多邊形不僅相似，而且對應頂點的連線相交于一點，對應邊互相平行，像這樣的兩個圖形叫做位似圖形。下面是小編為大家推薦位似課件的'內容，希望能夠幫助到你，歡迎大家的閱讀參考。
教學目標
(一)教學知識點
1.位似圖形的定義與性質. 2.復習橡皮筋放大圖形的方法. 3.解釋用橡皮筋放大圖形的原理. (二)能力訓練要求 1.了解圖形的位似.
2.能用橡皮筋放出相同形狀的圖形，體會其中的道理 (三)情感與價值觀要求
通過有趣的圖形變換激發學生學習數學的濃厚興趣，讓學生感受圖形變換的奧妙，體會學習數學的快樂.
教學重點
1.位似圖形的定義. 2.用橡皮筋放大圖形的原理.
教學難點
體會用橡皮筋放大圖形的原理，培養轉換思想.
教學方法
觀察與實踐相結合的方法
在仔細觀察的基礎上，鼓勵學生動手操作，體會生活中實際問題的數學道理，使學生操作與思考相結合.
教具準備
若干個橡皮筋. 投影片兩張：
教學過程
�、�.提出問題，引入新課
�。蹘煟�(放投影片)請同學們觀察一組圖片，思考下列問題： 1.它們是相似圖形嗎？
2.圖形位置間有什么關系？你能尋找出一些規律嗎？
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