我于年9月參與競崗到XX中心學校，懷著對老師這一神圣職業的憧憬，我發奮圖強，最終踏上了這莊重而神圣的三尺講臺，做自己喜愛做的事。轉瞬間，我在崖城中心學校參與工作已一年。這一年來，我滿懷信念，努力工作和不斷學習。我深刻體會到了做老師的艱辛和歡樂，我的工作有校領導的支持和校老師的關懷，也取得了肯定的成果，為使今后的工作取得更大的進步，我對這一年的工作做一個自我鑒定。 學高為師，德高為范，是每一位老師的座右銘。老師的舉止言行是學生學習的榜樣，特殊作為一名小學班主任，自己的品德特別重要。因此我堅持定期進行品德修養的學習，仔細學習老師職業道德規范，主動參與進修學校和學校內組織的各類老師培訓活動，我盡量在學生面前嚴格要求自己，不管在課堂上還是在課堂外我都特別留意自己的形象。在工作之余我還不斷看書、不斷學習，不斷更新自己的學問。 在教學中，我每次都很仔細備課、上課、聽課，做好課后反思，剛好批改作業、講評作業，做好課后輔導工作。平常我還虛心向學校老師學習教學閱歷并剛好向他們請教。在課堂上我嚴格要求自己，也嚴格要求學生；在課外，我與學生一起玩、一起笑，成為他們生活中的大姐姐。在班級管理中，我組織好班干部的管理工作，讓他們做我的小助手，充分發揮他們的管理實力。我努力用一顆同等、博愛及寬容的心去看待、教化每一位學生。這一年我有幸能與一位教學閱歷特別豐富的老師一起管理班級，她在教學方面和班級管理方面給了我許多珍貴的建議。
這一年雖然我付出的是汗水和淚水，然而收獲的是那一份份沉甸甸的情感。我所帶的班的學生在每次競賽中都能主動參與，并能取得很好的成果，他們的每一次的進步就是對我的激勵，同時我也被學校評上了“優秀的老師”。收獲最大的是這一年在校領導、老師的關懷下，我的教學技能方面得到了很大的進步。
成果是可喜的，收獲是豐碩的。在總結收獲的同時，我也看到了自己的不足。首先我覺得我的教學設計實力還待提高；在處理已有的學問與傳授學問的時候，有時還不能很好協調好兩者之間的關系；對部分教材的內容把握不全面。其次論文意識不強。最終，有時自己的脾氣太過孩子氣，在處理有些事情時過于急躁，還須要有更多的耐性與閱歷。 教化工作是一項常做常新、永無止境的工作，須要不斷的總結與反思。我信任在反復的總結與反思中，我會不斷地完善自我和提高自我，越做越好的。
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