中小學師德師風考核方案

　　為了確保工作或事情順利進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案是計劃中內容最為復雜的一種。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編為大家收集的中小學師德師風考核方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　為全面貫徹《中小學教師職業道德規范》，不斷規范教師從教行為，提高我校教師的師德修養，樹立學校和教師的良好形象，使全體教師樹立教書育人、愛崗敬業、關愛學生、無私奉獻的良好風貌。根據上級有關師德建設熱門的文件精神和要求，結合我校實際，特制定本考核方案。

　　一、考核原則

　　1、堅持公正、公平、公開的原則，客觀、透明、規范地進行師德師風考核。

　　2、堅持師德師風考核定性與定量相結合，以定量考核為主;堅持平時考小核與年度考核相結合，年度考核以平時考核為基礎。通過綜合考查評價，確定考核等級。

　　二、工作領導小組

　　為將師德師風建設落到實處，學校成立師德師風考核工作領導小組。

　　組長:

　　副組長:

　　成員:

　　校長任考核領導小組組長，負責指導學校師德師風考核全面工作，副組長及成員負責教職工師德師風平時的考核工作。

　　三、考核對象

　　我校在編、在崗人員。

　　四、考核內容及細則

　　1、考核內容:從依法執教、愛崗敬業、為人師表、關愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教等方面對教師的師德師風進行考核。

　　2、考核細則:見附表

　　3、考核等次:按每學期或學年考核結果得分分為優秀(90分及以上)、合格(89~60分)、不合格(60分以下)三個等次。有“一票否決”情形之一的，師德師風直接認定為“不合格”，分值為零對發生以下問題之一的，實行一票否決，視其師德為不合格，并視其情節予以處理

　　(1)體罰、變相體罰學生造成惡劣影響的;

　　(2)因工作失職，導致惡性事件的;

　　(3)教師本人擅自停課、無故曠工，造成惡劣影響的;

　　(4)強制學生訂購教輔資料或者報刊的;

　　(5)向學生或家長索要或變相索要財物、收受學生或家長財物的;

　　(6)其他嚴重違反師德規范，在師生中乃至社會上造成惡劣影響的。

　　五、考核辦法與程序

　　1、師德師風考核實行扣分制，基礎分為100分，采用平時考核與集中考核相結合的法，學期或學年累積計分。師德師風平時考核分別由校長室、教務處、總務處等部門核實后計分(按細則扣分)，由師德師風副組長負責匯總，每月公布(通報)一次師德師風考核(扣分)情況。

　　2、學期或學年末，考核領導小組在匯總平時考核數據，并廣泛征求教師、學生、家長等各方面意見的基礎上，進行一次集中考核打分，經集體討論確定教職工學期或學年總得分，同時按上述標準確定師德師風考核等次。

　　3、考核領導小組反饋考核結果，被考核教師無異議后簽字確認。

　　4、被考核教師對師德師風考核結果若有異議，可在接到考核反饋結果之日起7日內向考核領導小組提請復核，考核領導小組應在7日內提出復核意見;被考核教師若對復核意見仍有異議，可向上級部門提請復核。

　　5、校級領導的考核，由中心校領導組織實施。

　　6、學校師德師風考核結果報中心校備案。

　　六、考核結果的運用

　　1、師德師風考核結果，作為教職工績效考核、年度考核、評優選先、晉職晉級等教師評聘和獎懲的重要依據，優先考慮師德師風考核為“優秀”的教師，并記入教師個人檔案

　　2、凡在師德師風考核中被確定為“不合格”的，當年年度考核相應定為“不合格”。

　　七、附則

　　1、本辦法解釋權歸學校師德師風考核領導小組。

　　2、本辦法自發布之日起開始執行。

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