開學，漢語解釋有開設學校、啟作學者、學期開始三個釋義。但在日常生活中用的比較多的是學期開始。現(xiàn)代漢語中開學通常指學生們經(jīng)過假期的休息之后，重新返回學校繼續(xù)學習。根據(jù)國家與學制不同，每年的開學日會有2-4個，代表一個新學年開始的開學日一般會進行儀式。面是小編精心整理的上好開學第一課的技巧，希望對大家有所幫助。
技巧1：
1、提前備課，知己知彼
要上好第一節(jié)課，就必須要重視第一節(jié)課。新學期伊始，教師首先要從自己做起，提前進入工作狀態(tài)。在開學前幾天，要認真總結(jié)以往教學中存在的各種問題，提出矯正方案，揚長避短；同時認真準備新學期的課程，要吃透教材，整體把握，做出教學計劃。其次，教師應該了解和分析學生在學期開始時的心理狀態(tài)和心理需求，做到有的放矢。不同學生在開學之初的心理狀況是不同的，有的學生希望快些開學，盡快開始嶄新的學習生活，他們往往充滿企盼，對學校生活適應比較好，而且多是學業(yè)成績比較優(yōu)秀的；也有的學生因為基礎薄、底子差而害怕開學，甚至逃避學習生活；更多的學生可能處于這兩者之間。無論是哪種類型的學生，他們對第一天的學校生活都會有某種新鮮感，內(nèi)心會充滿某種希望和不安，部分學生還可能有某種程度的焦慮。因此，能否用適當?shù)慕虒W策略保持學生的希望和新鮮感，克服學生的不安和焦慮，幫助他們樹立信心，就成了第一堂課能否成功的關(guān)鍵。
2、靈活授課，環(huán)環(huán)相扣
總的來說，新學期的第一節(jié)課氣氛應該是民主的、輕松的、積極向上而又充滿希望的；教學內(nèi)容方面一般不宜安排過多新知識的教授。教師在新學期的第一課可以實施以下教學活動：
首先要有一個漂亮出彩的亮相。這包括兩個方面，一是在服飾打扮上要整潔得體、典雅美觀，在舉止風度上努力做到謙恭有禮、端莊大方；二是要有一個開場白，簡要介紹自己的姓名和經(jīng)歷，幫助學生了解老師的過去，促進師生友誼的建立。
其次介紹學科特點和學習方法。比如英語課可以通過實例列舉讓學生理解英語學習的獨特性，并根據(jù)自己的心得來現(xiàn)身說法，把行之有效的學習方法和竅門毫無保留地傳授給學生，讓學生知道下一步怎么學、怎么做，怎么配合老師的工作，達到以實用來吸引人，以真摯來感染人。
再次介紹本學期的學習內(nèi)容、學期目標、課程的教學計劃和自己的講課特點，以便同學們更好地接受和適應老師。同時要讓學生明白今后應該怎樣做，如何學好這一科目，以及平時要求等等。讓學生在今后能按教師的要求學習，遵守紀律。
3、啟發(fā)為主，興趣先行
愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師。”而夸美紐斯在《大教學論》中，也生動地將學習比喻成吃飯，吃飯要有食欲才能吃好，學習要有興趣才能接受。作為新學期的第一堂課，激發(fā)學生的學習興趣，使學生初步形成一種積極開放的心理狀態(tài)，是每個老師肩上的責任。
總之，對整個教學過程而言，第一堂課是非常重要的，但僅僅上好開場課，又是遠遠不夠的。實現(xiàn)學科教育目標不是一朝一夕就能完成的工作，更不可能一勞永逸。它還需要教師在接下來的日常教學中不斷調(diào)整教學策略、不斷積累經(jīng)驗，逐漸實現(xiàn)對學生潛移默化的影響。實際上，對于第一堂課有重要意義的原則，如現(xiàn)代教學法中提倡的“創(chuàng)造心情舒暢的氣氛原則”“建立高度自信原則”以及“情感原則”等，同樣應貫徹于整個課堂教學。但是不管怎么說，每一個聰明的教師都應學會利用開學第一課的機會，給學生和自己一個良好的起點，為以后的教和學奠定一個堅實的基礎。
技巧2：
1、確定目標，指明方向
老師們都知道，開學第一節(jié)課就上新課，往往教學效果不好哦！如果要上新課，課堂節(jié)奏要放慢一點，安排的內(nèi)容要少一點，引導學生慢慢跟上正常課堂節(jié)奏。
開學第一課，可以先將上個學期學過的重點且與新學期知識相關(guān)的內(nèi)容作個歸納復習。即使進入正題，也不宜開始新知識點的講解，第一節(jié)課即起始課，目的應該在確定目標，指明方向，鼓舞士氣。老師們可以總結(jié)上學期的工作成績和存在問題，提出這個學期的目標打算、方法措施等。
2、新學期寄語或明信片
開學第一課上，老師可以寫給孩子們新學期寄語，也有老師會發(fā)給每個孩子一張“明信片”，讓他們寫下自己的相關(guān)信息，如新學期自己有什么新期待、對老師有怎樣的期待等情況，并于第二天收齊。不論是寫新學期寄語，還是寫“明信片”，這些創(chuàng)意小策略包含了老師們的用心和愛意，即便主要內(nèi)容是對學生們新學期的要求，也能使其更樂于接受。
3、讓學生來唱主角
開學第一節(jié)課的問候的內(nèi)容也應該更豐富：“假期過得開心嗎？”“是不是又長高了？”“假期沒有吃胖吧！”“開學第一天，你們看上去真精神！”“開學了，是不是有點小失落呀”等等，問候的內(nèi)容只要貼近孩子的內(nèi)心，必然產(chǎn)生共鳴。問候完畢，順勢就讓同學們談談自己的假期感受。或者是，組織學生圍繞暑假生活見聞、閱讀情況、新學期的計劃等展開討論，總結(jié)分享假期的生活等等。
4、帶著孩子玩起來
有一些老師第一節(jié)課就是專門帶著孩子玩的，精心設計游戲，寓教于樂，讓學生不知不覺進入學習的狀態(tài)。這種所謂的“游戲教學法”，不僅可以集中學生的注意力、開發(fā)學生的智力，還可以活躍課堂氣氛、提高教學效果。
5、來場激動人心的頒獎
有的開學第一課直接變成了頒獎典禮。對上學期表現(xiàn)優(yōu)秀的同學、暑假作業(yè)中完成優(yōu)異的同學進行獎勵，讓同學們看到榜樣的力量，也可以請他們談談自己上一學期的學習經(jīng)驗，分享交流好的學習方法。
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