一、導入
老師：同學們，你們知道：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩的意思嗎？
學生：知道。就是要我們節約糧食，不要浪費糧食，糧食來之不易。
老師：對，在我們生活水平提高了的現實生活中，除了要節約糧食外，在其他方面也要節約，不能浪費。
板書《勤儉節約不浪費》
二、浪費現象
老師：同學們，現在就讓我們從自己身邊舉些浪費現象的例子吧：
老師：糧食方面
學生：
1、煮的飯菜太多，吃不完就倒掉。
2、吃飯時掉得滿桌都是飯菜。
3、挑食，把不喜歡吃的倒掉。
4、把買到的食品，沒吃完或是吃一口就扔掉。
……
老師：日常生活方面
學生：
1、用完水后不關水龍頭、肆意地亂用水。
2、肆意地亂用電。
3、買的衣服褲子穿一兩次就扔了，又重新買過。
4、亂用零花錢，買一些不著實際的東西。
……
老師：學習方面
學生：
1、把還可用的學習用具扔了買新的。
2、把還沒寫完的鉛筆、作業本扔了。
3、買了書籍不看，當廢紙。
……
三、算一算
1、同學們，我們四（2）班全班54人，每個學期每人節約一支鉛筆、一本作業本我們一年可以節約多少鉛筆和作業本呢？
學生：鉛筆：54×1×2=108支作業本：54×1×2=108本
2、全國13億人，每人每天節約二兩米，每人每天節約一元錢，那我們全國每年可以節約多少糧食，多少錢？
學生：糧食：130000000×0.2×365=9490000000斤
人民幣：130000000×1×365=47450000000元
四、引導教育
老師：同學們，從以上的節約數據，我們就可以知道，雖然一個人浪費的只是一點點，但每個人都浪費一點點，那全國那么多人，累積到一起，那就是個天文數字了。我們作為祖國的花朵、祖國未來的棟梁，是不是應該繼承這種傳統美德呢？
學生：是。
老師：同學們，我們根據上面的統計數據可以得出，那是一筆巨大的財富，那我們可以把這筆巨大的財富用到什么地方才有意義呢？
學生：
1、用來建設祖國。
2、用來支援比我們生活條件、學習條件更困難的地區。
3、用來支援災區人民。
……
老師：同學們前面說了這么多，但不知道大家能不能做到呢？
學生：能。
老師：好，那從今天起，我們大家一起共同努力，共同節約每一滴水、每一粒糧食、每一張紙、每一度電、每一分錢……讓勤儉節約成為一種好習慣，為中國的優良傳統美德傳遞貢獻力量。
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