一位醫生到英國南部的小學去拜訪一位多年不見的同學畢姆。剛走進校園，她就看見一位拄著拐杖的男孩，一瘸一拐地迎面走來。不一會兒，又見一位眼睛上纏著紗布的女孩，被一個比她小的男孩攙扶著，小心地走進教室。
見到同學畢姆的時候，才知道她就是這所小學的校長。醫生帶著一臉的驚訝問道：“你們這里怎么有這么多的殘疾兒童？”畢姆一聽就笑了，趕忙解釋：“你以為他們都是殘疾人嗎？錯了。這是我們學校的愛心增長課，是專門為培養愛心開設的新課程，讓孩子體驗殘疾人生活的不易，讓他們從小就要有愛心�！碑吥愤�說：“為了使這些幼稚的心靈真正能夠理解和同情別人的疾苦與不幸，我們要求所有學生在一個學期當中，每個人都要過一個盲日、一個病日、一個聾日、一個殘缺日和一個啞日。例如在盲日這天，他們的眼睛就要被嚴格地蒙起來，什么都不能看見，這就意味著他們在每件事上都需要別人扶持，然后我們再分派別的孩子去幫助他們、引領他們。這就會使盲者和幫助他們的人都從中受到教益。體會殘疾人的不易，更容易增長愛心和同情心，不再去嘲笑他們，看不起他們，有了這樣的感同身受之后，他們才會主動幫助別人�！�
沒有什么比愛心更寶貴。然而，愛心并不是與生俱來，需要在體驗到殘疾人的不易和堅強后，才能夠“愛從心中生”。當一位學生從小就過過“一個盲日、一個病日、一個聾日、一個殘缺日和一個啞日”之后，才知道作為盲人、病人和聾啞人內心的痛苦，甚至為了減輕他們的痛苦，而奉獻自己的一份愛心，幫助他們樹立起勇敢面對生活的勇氣。于是，就會有假如我是“盲人、病人、聾人、殘缺人和啞人”的切身體驗，這種體驗會讓孩子們從中受益，早早就播下愛的種子。
感受別人的痛苦，是最好最實用的愛心培育。有了痛苦的感受和痛苦的體驗，才能增長愛心。給需要幫助的人獻上一份愛心，是一件快樂的事情。有一句公益廣告，是這樣說的：“幫助別人，快樂自己�！毙闹杏袗劬蜁䶮o比幸福，奉獻愛心就會無比快樂，感受愛心就會幸福無比。
有一種快樂，比財富和愛情更強大，就是在“幫助別人”中收獲快樂，沒有一種快樂能夠超越這種高貴的情感和體會。今天的世界豐富多彩，有很多可以獲得快樂的手段，但物質的豐裕，掩飾不住一些人內心的空虛和對快樂的渴望。經歷了“愛心增長課”收獲的快樂，就是愛的種子，長大后，會將快樂傳遞給更多的人，讓更多的人去關心人、幫助人、扶持人，于是，他就會收獲一份持久的快樂。
感知別人的痛苦，學會愛，學會同情，這不需要語言，卻是世界上最美妙的語言，能夠震撼人心的語言。愛心是一種關于快樂的哲學，善良的人才懂得，也只有善良的人才能感知別人的痛苦。讓愛心成為內心的一種追求，一種對善的追求，同時也是一種對快樂的追求，希望更多的人能感知別人的痛苦，享受到幫助別人的快樂。
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