中考后的一天，我正在家中忙碌，愛人從學(xué)校打來電話，從語氣能聽出，她挺委屈的，事情的起因是張?jiān)嚲怼?/p>
今天是她們小學(xué)期末考試，有位小朋友的試卷批閱，愛人看出有明顯失誤，于是作了修正。可細(xì)想不妥，便想循出閱卷老師，加以解釋。可始料未及，對(duì)方大發(fā)雷霆，說自己教齡都比愛人大，為教育奉獻(xiàn)多年卻被初登教壇的新手質(zhì)疑！空氣瞬間凝住，大伙面面相覷，象看火星人似的，愛人更是嗔目結(jié)舌，不知眼前這位教壇長輩生的哪門子的'氣。
最后，還是校長出面化解了尷尬，但愛人對(duì)此特感困惑。我有類似的經(jīng)歷，知道他是把教齡和能力看成必然關(guān)系了。人要是定位不準(zhǔn)，有時(shí)會(huì)自尋煩惱，給自己添堵。
我剛出道那幾年，雖然年青，但由于準(zhǔn)備充分，給學(xué)校留下了很好印象，領(lǐng)導(dǎo)有意培養(yǎng)我。那時(shí)初中還有復(fù)習(xí)班，我有幸任教。能和學(xué)校最優(yōu)秀的一批老師探討教學(xué)，這點(diǎn)讓我興奮了很久，尤其得到他們的一點(diǎn)肯定，更是飄飄然，覺得亦如他們般優(yōu)秀。這種自我膨脹感，讓我在以后的教學(xué)實(shí)踐中，嚴(yán)重偏離了坐標(biāo)，一切都定位在虛幻之上。別人的一點(diǎn)指正，本是改進(jìn)自我的契機(jī)，卻被虛榮的魔杖打翻在地。現(xiàn)在想來，當(dāng)初真是愚蠢至極。好在最后幡然醒悟，認(rèn)識(shí)到只有定位真實(shí)，反省自我，汲取能量，才能活出精彩。
其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中，由于環(huán)境的影響，對(duì)自我定位失當(dāng)具有一定的普遍性。
我接觸過一位學(xué)生，本是市屬中學(xué)的優(yōu)秀生，后因家長寵愛，缺乏堅(jiān)持，轉(zhuǎn)入我班。成績自然今非夕比，但還固執(zhí)己見，自命不凡，同學(xué)交流，喜用日語，我甚奇怪，父母點(diǎn)明，親戚多富，孩子虛榮，為贏關(guān)注，想去日本。可見，周圍人對(duì)他的影響有多大。他后來還告訴我，為何對(duì)物理抗拒。原來，從小親戚朋友都夸他聰明，尤其是高分考入市屬中學(xué)后，自己也得意忘形，覺得靠自己的聰明就OK了。后來，成績下降，尤其物理，學(xué)法不對(duì)，進(jìn)展緩慢，不愿勤勉，怕辱聰明。此種邏輯，甚是可笑，學(xué)習(xí)在勤，不敢面對(duì)，怎能突破！好在我有類似經(jīng)歷，勸其端正想法。看到他后來調(diào)整了自己，愿意改變，我才長舒了一口氣。
當(dāng)然，敢于面對(duì)真實(shí)的自我，是很需要勇氣的。同時(shí)，反思過往，才能明白現(xiàn)在，也才能更好接受自己。一個(gè)人只有真正接受自己，才能選準(zhǔn)坐標(biāo)，少走彎路，定位精彩。
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