我是一位退休工程師，喜歡唱歌。退休后擔當起了照看小外孫的任務。起初，望著躺在襁褓里的小不點兒，我有點發怵。自己已經幾十年沒有接觸過這么小的嬰兒了，并且一點兒也不熟悉新的育兒理念，怎樣和小寶寶溝通？怎么把他帶好呢？這隔代養育的考卷，我怎樣來完成呢？更重要的是，帶外孫會不會影響我唱歌的愛好呢？
起初，我在去書店買歌本的時候，順便買了幾本比較適合幾個月大寶寶聽的新童謠，在哄外孫睡覺和玩耍時，給他唱唱歌曲、念念兒歌，甚至抱著他在地上輕輕地跟著節拍走動。
沒想到，小外孫特別喜歡聽我唱歌，并且會隨著我的節奏扭動一兩下。唱歌久了，便收到了很好效果：不管外孫怎樣發脾氣哭鬧，只要聽到我說話，就會立刻安靜起來！自從開始牙牙學語起，他也開始跟著我唱歌，先從學說最后一個字開始，逐漸是兩個字、三個字，一直到能唱出一個完整的句子。
后來，小外孫愛唱歌的程度，都快超過我了。無論他上廁所拉臭臭，還是在洗臉洗手，無論是玩耍還是走路，他都會跟著我一邊唱歌一邊做事。更有趣的是，唱外國歌曲時，我往往會在最后的拖腔里用上鼻音。沒想到，小外孫也跟著我用鼻音哼唱起來，他的鼻音又稚嫩又夸張，聽起來真讓人樂不可支，這些插曲給我們枯燥的'生活帶來了不少樂趣。
2歲多的時候，我帶小外孫坐公交車出行。和他并排坐在前邊的，是一個五六歲大的小哥哥。小外孫看小哥哥坐得很筆直，他也端端正正地、一本正經地坐著裝大人。沒多久，小哥哥念了一首兒歌，他很不服氣，卯足勁兒和小哥哥飆起歌來：
“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來，找媽媽，媽媽不在，咕嚕咕嚕滾下來！”
小家伙一口氣念完了一首兒歌，小臉憋得通紅，車上的大人們都被他逗樂了，紛紛問他幾歲了。他像個小大人似的說“兩歲（shui）半！”因為咬不清字，又奶聲奶氣的，又引得大人們一陣樂呵。小家伙不為所動，依然大大方方地坐在座位上。
用歌聲和孩子溝通，不但培養了外孫的音樂悟性，還讓他通過歌聲記住了許多知識，活躍了家庭氣氛，讓家庭里的其他成員也學會了用開放的心態和孩子溝通，更好地做到了尊重孩子而不溺愛他，寓教于樂，其樂無窮。
隔代教育也是當今我們國家普遍存在的現象，大家越來越重視這個問題了。溝通是打開彼此心靈的金鑰匙！我們必須找到這把鑰匙！我很慶幸自己找到了“唱歌”這把金鑰匙。其實，只要肯用心，誰都會找到隔代教育的金鑰匙。畢竟，我們都對孩子心懷深深的愛！愛，才是我們真的金鑰匙！
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