有思想波動(dòng)是正常的，就如是水有波浪一樣。
時(shí)而高呼，時(shí)而低沉，在風(fēng)浪中成長(zhǎng)。
一場(chǎng)轟轟烈烈的培訓(xùn)，牽動(dòng)著一個(gè)小縣城的每一個(gè)神經(jīng)。
均衡的一個(gè)代名詞，何為優(yōu)質(zhì)資源，不能看到高與低的差距是可恥的。看到是一個(gè)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
看到成績(jī)的`同時(shí)，也看到了地區(qū)的差異，人與人的差異，可以有差異，但不能存在歧視，有歧視的眼，就存在了差異的高尚與卑微。
一個(gè)獨(dú)生孩子的家庭，會(huì)圍著孩子而轉(zhuǎn)。
學(xué)校的思想規(guī)劃入領(lǐng)頭人的思想。
忘掉不好的，記住美好的。
看校園文化，除了歷史的積淀，還要繼續(xù)去創(chuàng)造。
一個(gè)好校長(zhǎng)就是要多個(gè)心眼，是有發(fā)展的心眼，是有深入思考的心眼，是要能看到問(wèn)題和解決問(wèn)題能力和方法。
溝通，信任，擔(dān)當(dāng)，責(zé)任。
三天的堅(jiān)持，不是說(shuō)累，而是任務(wù)與擔(dān)當(dāng)，鞏固與提高不是一天一日就能到達(dá)，積累太久了，就得慢慢的去解開(kāi)。
解開(kāi)需要方法和技巧，打開(kāi)思維，逆和順去想都要想。
一個(gè)人，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)群體，一團(tuán)火，燃燒起來(lái)才旺。
在某日可以改變時(shí)就改變。
任務(wù)來(lái)襲
最享受的時(shí)光是晚上聽(tīng)著歌，做些小活，放松了心情，放飛了想象。
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