當代的年輕人大多不愿做簡單的事，認為那些事情過于簡單，既浪費了自己寶貴的時間，又不能給自己帶來成功的喜悅。不僅如此，我在教育兒子的過程中還發現，其甚至于有點輕視熟能生巧的道理，他在學習圍棋時，只滿足于把老師講的技法用得來，而且一旦掌握其方法后，心里就會滋生出傲慢的情緒，根本不懂融會貫通的淺顯道理。
到是近日，我在整理書籍的過程中，無意識地看到一篇美文，覺得特別地有教育意義，便將其好好地收藏了起來，準備用以教育兒子，使其懂得一個淺顯的成事道理。事情等待了好久，才找到了一個都有時間的機會。昨天晚上陪兒子到文軒書店看完書后，在回家的路上，我就趁機把這個小故事饒有興致地講給了兒子聽。
故事是這樣的：金盞花只有金色和褐色兩種顏色，法國某園藝所重金懸賞純白色的。
一位六旬老太太想試一試，遭到兒女的一致反對。
于是，老太太決定一個人干。她灑下花種，花開時節精心挑選出顏色最淺的花，任其枯萎后把種子收集起來。
就這樣春種秋收，循環往復，終于培育出了潔白如雪的金盞花……
由于年代久遠，園藝所的工作人員告訴她已不能兌現獎金，老太太坦然一笑說：“只是想問問，你們要不要黑色的金盞花，我也能培育出來”。
一個讓學者專家望而卻步的難題，在一位不知植物遺傳學為何物，手中沒有精密設備、配套器材的老人的不懈努力中化解。
給兒子將完這個故事后，我有所啟發地問兒子，這個故事到底說明了什么？兒子天真無邪地告訴我，說明這老太太很棒啊。由于兒子還是幼兒園大班的學生，自然不寄希望其一下子說出我想要的.答案來，而且這個故事是個復合型的，從不同的角度可以有不同的解讀，自然所獲教益的版本就更多。
為了從兒子的嘴巴里得到我想要的答案，于是我就引導他朝著我想要的方向去思考，便有意識地問他，除了老太太很能干，解決了學者專家都解決不了的問題外，這個故事還說明了什么呢？
兒子沉思了片刻，又告訴我，說明純白色的金盞花很珍貴啊。
孩子怎么了，結果是離題越來越遠，弄得我不得不繼續問他，老太太幾十年如一日地種花，你覺得她有沒有毅力啊！兒子說，當然啊，還要問我這個問題啊！不然哪會用那么長的時間去種花。
看孩子的思路已經慢慢地走向了問題的邊沿，我又問他，種花這事復雜不？
兒子說，種花自然不復雜啊。
我問他，老太太種出了物種里原本沒有的純白色的金盞花啊？難道你還覺得簡單嗎！
兒子故意調皮地說，簡單，我也能種出來。兒子的調皮我是知道的，他現在找不到理想的答案了，就會如此地調侃起來。于是，我就故意要他去種出來。弄得兒子只好收斂起調皮來，說：“兇，肯定兇啥。”
于是我順勢告訴兒子：
做任何事情，不要看到復雜就感到困難，然后就產生畏難情緒不愿做，這樣什么事情都會做不成的；同時也不能認為事情簡單就不認真，一切偉大的事情往往就孕育在簡單之中。所以，只要我們善于把簡單的事情做到極致，成功永遠都會在你的面前向你微笑。
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