生活在校園里，心真能靜下來。少了和社會打交道的復雜性，便活得簡單，因為不知道社會上的條條框框，什么潛規則等等，所以心就沒有復雜來支撐，自然就純凈了。
在學生們報考志愿時，好多學生們都不愿意報考“教師”這一志愿，那是因為他們看到老師們天天像被囚在校園里一樣，這樣的生活沒有一點新奇性。有好多父母也不愿意讓孩子報考，是因為老師們收入低，到社會上又不太會辦事，甚至有些人一談起老師就會說，老師們怎么樣怎么樣，那言語中透露著對老師的看不起。
每當這時，我心中從沒有過自卑自憐過，反而覺得說這些話的人的素質不敢恭維，因為他們已經忘記了他們是怎么有了知識，他們的孩子是怎么有了知識，雖然他們擁有知識，并不全是老師們教授，但學校教育，絕對是讓他們獲得知識的最多的途徑，單不說他們，就是他們愛的孩子在學校時，有哪一個不是把教育好孩子的責任大部分寄托給老師嗎？我微微一笑，不愿意多和他們交談，但也并不惱怒，人嘛，每個人都有自己的思想認識，不能以此對他們詬病。
相反，我在校園里生活得很幸福，我每天都和知識打交道，心靈受到陶冶和凈化，整個人都在一天一天地成長著。我每天都和一群風華正好的孩子們在一起，我時常把自己當成她們，這說明我的心受她們的影響，人也如她們年輕，更可喜的是，這樣的生活讓我少了很多的麻煩事，讓我的生活簡單清晰，到辦公室就是備課、改作業，到教室就是上課、教育學生，放學了，回家了就是吃飯和休息，這樣純凈的生活讓我少了很多無聊的閑日，少了很多誘惑，讓我的心沒有大起大落，我的心很平靜，我的生活中全是希望，希望備好一節課、上好一節課，希望學生們學會知識，能升入理想的大學。
目的不復雜，自己就不會復雜。心復雜了，各種勾心斗角，各種欲望就會來到，天天為了這些絞盡腦汁，郁郁寡歡的，這樣的生活真是糟透了。
每當上課，看到下面的那一雙雙清澈的眼睛，我的心就會被清澈，當下課后看到校園里走過充滿朝氣的孩子們，我的腳步也會隨著他們的腳步矯健有力。
我很驚訝我的思想，因為從教20多年來，我從骨子里愛著教師這一職業，雖然有時會因為太忙太緊張了，口頭上發幾句怨言，但那只是一時的表面，內心深處從沒有討厭過這一職業。
當他人給教師報以同情的目光、輕視的眼神時，我從沒有覺得自己低人一等，或者怒火中燒，我的心很平靜，也很知足，因為他們不理解我的這種幸福安靜的心境而有此種種，是可以理解的。
今天，我作為一個評委坐在賽課現場，聽著一節節精彩的課，看著孩子們個個踴躍發言的'樣子，我的心里美好極了，不自禁地我望向窗外，看綠樹蔥郁，感春光無限，我的心更加清碧。我在心里對自己說，這一生自己幸運極了，工作環境如此之雅凈，工作時的氣氛如此之諧和，讓我暢享著人生之樂事，愜意無比啊！
課間，夢瑤走到我身邊對我說，老師，這兩次沒考好，真對不起您。我用手撫摸著她的頭發說，夢瑤，你努力了，考試中有失誤，這很正常，好好查一下原因，下次考試注意就是了，沒關系的，別有壓力。
夢瑤走后，我便沉浸在被學生理解和信任后的幸福中，老師的付出，學生能看到，并從心底發出對老師感激的聲音，這樣的孩子，她的心中一定是充滿愛的，她懂感恩，她的人生之路，走起來也不會是孤單和無趣的。
就是這些平凡又平凡的小事，在校園中日復一日的做著，最后鑄就了不平凡。當一個個學生背著行囊，走進他們各自的理想之門后，老師們笑了，隨即便覺得自己已不再是一個平凡的小教師，而是一個成功的教育者。
校園，我來了。來了，便不再走。不再走，是深深地愛上了它。我深深地愛上了校園，深深地愛上了校園里的人，愛上了校園之景之境！我的心一如初來時那樣美好。
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