我再也沒有與小伙伴們一起跑到過地里一起挖紅薯然后生火烤熟滿帶笑容的大口享用；我也不曾像路旁老爺爺一樣下棋從晌午烈日到夕陽西下；我也正經常玩玩手機偶爾看看新聞時常打打電腦在校上課學習。
一直很尊重時間，雖然經常浪費，卻也內心崇敬。也許是因為習慣回憶與憧憬，卻不是刻意去回憶與憧憬，更多的是觸景而發，比如每次過年都會有很多與往年相同的行為，由此便會回憶與比較其中的不同與相似了；見證妹妹的成長也自然會想到與回憶自己的成長歷程了。
高中時刻便把生活歸為一種循環，循環中有漸變。想我現在由高中步入大學，也只不過是由一種循環過渡到另外一種循環。一天一天是循環，一年一年又是循環，漸變會積累成量變，或在意料之中，或在想象之外，量變變成不同的質變。而時間終究是神奇的，你覺得快也好，慢也罷，她卻終不因人的意志改變。由此，何不可以說時間也是一個桎梏，說俗了，生命的長短也是自由的限制，想來便越來越矛盾了，所以，接受眼前的籠子，在循環中改變、量變、質變，然后再跳到另一個籠子里，接受。像江南說的，人人都渴望自由，關鍵是給你一片漫無邊際的天空你是否真的敢要。所以呢，限制也是一種保護。
在循環中，生活的地方叫環境，環境中的人叫圈子。當下各種交際軟件譬如，微信，人人，微博充滿生活，里面的人也自然豐富多彩，組成了我們的圈子。我主要用，至于微信人人其他的則什么時候想起來了就登上去看看。里雖然十來歲小學生，初中生，四五十歲的成年人都是有的，但絕大多數是同學，年齡相仿的朋友，同學都是一屆的，自然我二十歲，他們也是二十歲。因此一個由時間催生的很奇特的`現象發生了，統計圈子里的動態許多都很一致。高中時，圈子里許多都是同學和朋友發布的關于學習的成果、感受或期望；再后來臨近高考，一起在動態里為高考祈福；高考后，快樂、失落、自由、憧憬占據了空間；大學之旅，動態中則被大學的風光占據了，再沒了高中的景觀；臨近期末，各種考試風靡動態，秀回家，秀車票，充斥空間。
這便是時間的手法了吧，我們自然不會發表臨近暮年，哀婉憐惜時光的動態。從很久空間便一直有著的是各種愛情的追、分、秀等等諸如此類，屢屢不絕，不過看爸爸的空間倒沒有這么些了。相應的時間做著應該做的事，我們都在一個又一個的籠子里生活著，循環著，改變著。再過些時光，我們會發表工作的動態，結婚的動態，孩子的動態，這是圈子里同齡人在正常的生命軌跡會做的相同的事情。我們不會發表捉迷藏的動態，不會發表樹下下棋的動態，時光在這里，循規蹈矩的我們一步步的隨她遷移著，生活著。
每代人都有每代人的記憶，我們自然不知道上山下鄉當知青的滋味，他們當然也不知道抗戰時期的艱苦生活，我們能做的也只有過好每一天，把時光過的有些意義。相較于有條不紊的時光，我們的生命是那么的脆弱，畢竟，有時候，一陣風、一場雨就能把一個生命帶走。
時光，蕭瑟了歲月的腳印，在暗換的那一刻，淹沒了翠柳繁華。過去的時光終究無可挽回，想來小時候無憂無慮的循環也無法再繼，便遵循今日的循環生活，執著著其中的漸變。
圈子里的動態還在持續更新，時光卻不說話，靜待她的流逝，工作動態，結婚照，孩子照直到暮年時分雙鬢微白，動態便成了時光軸。循環中的改變，改變之后的循環，一切都會沉淀成陣陣暗香，持續溫暖
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