又一次上《草原》一課，我仍如兩年前教這一課時，學完第一段，讓孩子們用自己的話來描繪看到的草原自然美景。
可是孩子們的回答，不外乎“天空、空氣、小丘、牛羊、大馬”等幾種事物或加上簡單的修飾詞而已。我告訴他們這樣的回答有些支離破碎，缺少整體美，能否用完整的句子來描繪。一個孩子變說“草原有自然的風光和動物”，我又告訴他們這樣的回答太籠統、不具體。幾分鐘后，卻有孩子開始照本宣科地依照課本在背誦，沒有自己的語言，我提示用自己的語言來描繪。
在我的逐步啟發下，孩子們的回答漸漸完善。
王彤說：草原有明朗的天空，清新的空氣，成群的牛羊，還有連綿不斷的小丘。
毛文倩：藍藍的天空下有一碧千里的小丘，牛羊在小丘上歡快地吃草。
楊天文：草原上有明朗的天空，有新鮮的空氣，還有奔騰的馬兒和吃草的綿羊，還有熱情好客的主人。
李欣奇：我看到了藍藍的天空，呼吸到了新鮮的空氣，看遠處，那些小丘的線條那樣柔美，看近處，這些牛羊在歡快地奔馳著，”
孩子們能用一整句話來描繪草原，并且還能用上合適的修飾詞語，有的孩子還描繪出了草原的動態美。我又啟發他們，如果能用上修辭更好。
接著，王天昊說：草原的天是那么高、那么藍，草原的小丘是那么綠，還是那么連綿不斷，草原的小動物猶如一個個活潑的小精靈在草原上歡快地奔馳著。
至此，孩子們總算能用自己的話描繪出草原的美來。說實話，在擔任了這班孩子一個學期的課后，我越發清晰地看到這班孩子的整體素質遠不如之前教的那茬學生，他們的思維能力和語言積累太薄弱了。究其原因，這些孩子大多都來自農村，見識短淺、思維局限、缺少家教培養，許多孩子聽課盲目、被動。但是他們卻沒意識到這些不足，仍整天傻乎乎地自以為是。如何讓他們意識到自己的不足，如何激發他們的學習欲望，是我這段時間經常思考的問題。今天這節課我有意安排這個環節，讓他們看清自己的思維、想象及語言表達能力究竟有多高水平。在他們回答完這些后，我出示了兩年前我寫的文章《我們眼中的“草原”》，引領他們透過字里行間的記敘學習大哥哥大姐姐們當年學習這篇課文時的精彩表現，同時明白自己與人家的差距，并全班交流了學習感受。隨后，我告訴孩子們：“和這些大哥哥大姐姐們相比，我們缺少的是即興發言時的語言組織表達能力，但我們并不缺少想象。我知道，你們并不亞于他們，你們的書面語言表達能力是很棒的”我知道，對于這班孩子，一味的批評打擊只能讓他們失去學習的信心，既要保護他們的自信又要激發他們的學習欲，我只有在鼓勵和肯定中，他們才肯干，我才能看到希望。于是，我降低了對他們的要求標準——用自己的話寫一寫草原的美。
十分鐘后，孩子們做了展示：
楊靜一：蔚藍的天空上，飄著幾朵潔白的云朵。清新的空氣令人心曠神怡。一眼望不到邊的草原，有碧綠的小丘，就好似一幅綠油油的立體圖畫展開了。成群的牛羊以及馬兒，被鑲嵌在大草原上的各個角落，為大草原點綴的更加有生機。在這種情況下欣賞，那會是多么難得的'天倫之樂呀！
孟凡渲：在我眼中很美麗，大地上有碧綠色的地毯，羊群在上面走來走去，像是碧玉上雕刻成的花，馬兒在草地上奔騰著，充滿無限的活力，好像力氣永遠都用不完，老牛在在草地上站著，好像在思考問題，小鳥在天空上飛來飛去，忽落忽飛，草原上的一切都充滿活力！
王天昊：草原的天是那么高，那么藍，甚至可以和大海相提并論了。朵朵白云像一張張小娃娃的臉。連綿起伏的小丘和飛馳的駿馬，形成了大自然多姿多彩的畫卷。我是多么想和牛羊共享這片碧綠的草原呀。
張潤燁：草原的天碧藍如翡翠，那幾朵潔白的云彩，像是一只只綿羊，印在完美無瑕的翡翠上。清鮮的空氣輕輕拍打著嘴角，令人神清氣爽。一望無垠的草原上，羊群吃著嫩生生的草芽，不時有幾只調皮的小羊脫離群體，在綠草橫生的草原奔跑、玩耍，那些大羊也不甚在意，任由他們胡鬧。草原是多么美呀，我都不忍打擾這幅美麗的畫卷了。
王彤：在草原，我能夠看到與別處不同的天空，吸收到比別處清新的空氣，和一望無際的平地還有連綿不斷的小丘，和那些牛羊駿馬，他們都在草原上飛快而激動的奔馳著！好像去除了往日的不愉快，趕走了怒哀，臉上似乎就只有喜樂的表情！
余海鋒：藍藍的天空飄著幾朵白云，太陽暖洋洋的曬著地面，若是下雨后的天空，肯定有幾架彩虹橋，地上草原一碧萬里，像一個大大的翡翠，而草原上的小丘，是翡翠上雕刻的花紋，牛羊駿馬是翡翠上的點綴，游牧民族的人們騎著馬在草原上休閑的逛著，甩著鞭子，還“嗚嗚嗚”的叫著，給人帶來無憂無慮的感覺，一座座蒙古包搭在草原上，姑娘們跳著舞，屋里飄出陣陣奶茶味，誰都想到這里來。這就是我眼中的草原。
葛佳珂：知道內蒙古草原嗎？它十分美麗。藍天上漂著幾朵棉花糖似的白云，清新好聞的空氣，晴朗的天空上，太陽公公將自己的燥熱分散給了大地。從遠處望，一碧千里的大草原像一地碧綠的地毯。小羊們一會兒在這吃吃草，一會兒又去那吃吃草，像是在柔軟的碧綠地毯上不安分的小白花。駿馬在草原上飛馳著，似乎在宣告著草原上的生機勃勃。大牛靜靜地吃著綠油油的青草，如同一個正在思考的人在三心二意的吃著午餐。有時候大牛渴了的話會不顧一切地奔向了那條清澈見底卻又波光粼粼的小河邊上喝水。連綿起伏的小丘像一個剛把自己的頭冒出來的鉆頭，想要鉆破天際，去遨游世界。草原是大自然贈與我們人類與動物的，我們人類不能私自獨吞它或污染它。
讀著孩子們發自內心的、絞盡腦汁中描繪出的草原美景，盡管他們的語言積累、表達還很稚嫩，但，我很欣喜，因為我看了一群有潛力的孩子，一群讓我再次領略草原美景的孩子！
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