導語：隨著新課改的不斷推進，對我國的高中語文教學提出了更高的要求。以下是小編為大家整理的提升網絡素養的美文，歡迎大家閱讀與借鑒！
提升網絡素養的美文（1）
對于小學生來說，網絡世界就象一塊神奇的土地， 非常有吸引力，因為這是一片沒有國界、沒有傳統藩籬、沒有師長管束、崇尚自我和可以標新立異的“飛地”。首先，網絡的開放性和匿名性，使人人可以自由上網， 并在網上瀏覽信息、下載和利用網絡資源，甚至在網上發表任何越軌的言論而很少受到懲罰。這種情況使網絡世界在某種程度上脫離了現實世界而成為“虛擬空間”。同時，由于網絡法規建設的滯后，網絡世界的無序狀態已引起社會各方面的關注。其次，由于網絡的跨國性和即時性，網絡在傳播知識和健康信息的同時，也傳播著一些反動的、迷信的和甚至色情的東西，國內外敵對勢力也在不遺余力地利用這個陣地向我們進行滲透。正如同志指出：“現在，互聯網上的信息龐雜多樣，泥沙俱下，還存在大量反動、迷信、黃色的內容。可以這樣說，由于信息網絡化的發展，已經形成一個新的思想文化陣地和思想斗爭陣地。因此，各地各部門的'領導干部，必須加緊學習網絡化知識，高度重視網上斗爭的問題。我們的黨建工作、思想政治工作、組織工作、宣傳工作、群眾工作，都應該適應信息網絡化的特點，否則是很難做好的。”
作為青少年德育教育工作者，應該說網絡時代對我們的挑戰是十分嚴峻的，我們決不能掉以輕心。但是，網絡時代的青少年德育教育工作也并非毫無辦法。因為網絡說到底還是一種新的技術工具，是由人發明出來的，本身不是什么洪水猛獸，它給青少年德育教育工作提出嚴峻挑戰的同時，也存在著巨大的機遇。利用網絡開展小學生德育教育工作具有傳統政治思想工作不可替代的優勢。我們應當趨利避害，加強引導，把小學生的德育教育工作與現代網絡結合起來，利用網絡的平等性、開放性和互動性的特點，寓教育于網絡，通過網絡來開展生動活潑的青少年政治思想工作。從我們的經驗來看，目前加強小學生的網絡道德素養應是當務之急。惟有如此，才能使青少年在網絡虛擬空間中增強明辨是非的能力，養成道德自律的習慣，并在全社會網絡道德建設中發揮重要作用。
提升網絡素養的美文（2）
與課堂教學環境下相比，網絡學習中學生的最大的不同是具有很大的自主性，他可以選擇何時、何地、以何種方式來學習。這是以學生為中心的學習方法，學生具有極大的自由度。伴隨著這種自主性的是責任感，學生必須具有動機和自律來完成學習，缺少這兩種素質的學生往往很難適應網絡課程的學習模式。網絡學習曾只應用于具有良好學習技巧的研究生、專業課程。但是隨著網絡教學擴展到教育培訓的整個領域，而許多學生沒能掌握相應的學習技巧，結果，網絡教學經常面臨成績下降，失學率上升的困擾，并難以推廣和擴展。
要解決這個問題，首先是要教會學生如何學習，學會一些基本的學習技巧，例如時間的安排、目標的制定、進行自我評價等。還有如何有效地使用軟件，進行網絡搜索，利用通訊方式如電子郵件、公告板等。一些網絡課程中講到了這些軟件的使用，但大多數課程中，需要學生自己學會掌握。另外，還要提高學生的動機水平。有些學生厭倦了通常的課堂教學形式，網絡課程能使學生感到有些挑戰性，并因此大大提高他們的學習動機，關鍵是學生的參與程度。
基本的寫作和通訊技巧也是進行網絡學習的學生必需具備的，尤其是在小組交互學習中。如果學生表達自己的思想時有障礙，他們就不會習慣用電子郵件，參與討論等。而且，網絡學習能提供大量寫作、通訊交流的機會。教師在實踐中發現，積累了大量網絡學習經驗的學生學習技巧有明顯提高。
要在網絡學習中成功的學生必須善于學會學習。當今世界教育的最大難題是信息變化太快，大多數學科領域有大量的新觀點、新思路、新方法，計算機和網絡的操作方式經常變化，網絡教學的性質也經常變化。學生必須善于調整自己的學習方式來適應這些變化。
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