復(fù)習(xí)應(yīng)結(jié)合自己的實際，大家都有寫過復(fù)習(xí)計劃吧，通過復(fù)習(xí)進一步鞏固和提高所學(xué)知識，并能應(yīng)用所學(xué)知識解決生活中的實際問題。那么什么樣的復(fù)習(xí)計劃才是好的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)體育學(xué)科期末復(fù)習(xí)計劃（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)體育學(xué)科期末復(fù)習(xí)計劃1
一、期末教學(xué)工作指導(dǎo)思想：
1. 認真落實新課程標準，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生全面發(fā)展。
2. 根據(jù)期末學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)較重等情況，合理安排教學(xué)內(nèi)容，把安全教育作為教學(xué)重點，積極組織學(xué)生參與體育鍛煉，有效地調(diào)節(jié)期末期間學(xué)生學(xué)習(xí)的緊張情緒，積極促進學(xué)生體育和智育的共同發(fā)展。
3. 結(jié)合《評價指導(dǎo)意見》要求，做好期末考核評價工作。
二、教學(xué)、考核及評價要求：
1. 注意加強安全教育，增強安全意識，教師在課前必須做好安全檢查，特別是期末階段，學(xué)生對體育活動的欲望更加強烈，活動更加興奮，而忽略安全性。因而教師應(yīng)特別注意安全教育，有效保障期末各項教學(xué)工作的順利完成。
2. 認真貫徹新課標精神，根據(jù)學(xué)生的特點在期末安排中多加入培養(yǎng)學(xué)生興趣的游戲和競賽，讓身體健康與興趣愛好和諧統(tǒng)一。
3.根據(jù)“新課程標準”考核評價的要求，本期六年級考核評價項目為：
①運動能力：50米跑、跳短繩、仰臥起坐（選擇兩項考評占40%）
②技能技巧：跳高動作技評、支撐跳躍山羊分腿騰越（占30%）、
③運動健康常識（占20%）、
④出勤及學(xué)習(xí)態(tài)度（占10%），采用優(yōu)秀、良好、及格、不及格的等級進行評價，并多給學(xué)生幾次補考機會，肯定和激勵他們進步，為他們下一步進入中學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)體育學(xué)科期末復(fù)習(xí)計劃2
一、復(fù)習(xí)目標：
1、通過復(fù)習(xí)理論知識使學(xué)生掌握本學(xué)期的基本體育與保健知識。
2、通過復(fù)習(xí)與練習(xí)，使學(xué)生融會貫通各知識點，并能在以后的日常生活中利用體育保健知識來保護自己。
3、了解國內(nèi)外開展的體育賽事，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、了解古代和現(xiàn)代奧運會的有關(guān)知識。
2、足球為何被稱為“世界第一運動”？
3、在籃球比賽中，如何區(qū)別運動員違例和犯規(guī)兩種情況？
4、體育鍛煉對神經(jīng)系統(tǒng)有什么好處？
5、青春期要注意哪些體育衛(wèi)生？
6、要注意的長跑衛(wèi)生有哪幾點？
7、怎樣預(yù)防運動創(chuàng)傷？
8、怎樣預(yù)防運動性昏厥？
三、復(fù)習(xí)措施：
1、利用課堂教學(xué)對學(xué)生進行知識的復(fù)習(xí)，鞏固本冊知識點。
2、延伸課堂內(nèi)容，布置體育回家作業(yè)，讓學(xué)生查找近期舉行的各種國內(nèi)外賽事知識點。
3、采用“個別輔導(dǎo)”或“一幫一”的學(xué)習(xí)活動。
小學(xué)體育學(xué)科期末復(fù)習(xí)計劃3
一、復(fù)習(xí)目標：
1、 通過復(fù)習(xí)理論知識使學(xué)生掌握本學(xué)期的基本體育與保健知識。
2、 通過復(fù)習(xí)與練習(xí)，使學(xué)生融會貫通個知識點， 并能在以后的日常生活中利用體育保健知識來保護自己。
3、 了解國內(nèi)外開展的體育賽事，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
(一)、運動時間的`呼吸方法
1、你在運動時的呼吸方法對不對？如果不對，應(yīng)該怎樣改正？
（二）、運動后的飲食衛(wèi)生
1、運動后要注意哪些飲食衛(wèi)生？你做得怎么樣？
（三）、游泳衛(wèi)生
1、游泳應(yīng)注意哪些衛(wèi)生？你做得怎樣？
（四）、看誰跑得快
1、你能用符號表示下面的成績嗎？
（五）、運動與飲水
1、你做到了運動前后的飲水衛(wèi)生嗎？
（六）、準備活動和整理活動
1、劇烈運動前后要做準備活動，結(jié)束也要做整理活動嗎？
（七）、附三年級理論考查卷
填空：（10分）
1、劇烈運動前要做 活動，結(jié)束時要做 活動。
2、2004年奧運會舉辦國是 ，2008年奧運會在 舉辦。
3、2008年中國舉辦奧運會會徽是 。
4、呼吸要與動作配合，例如慢跑時，可以 一呼， 一吸。
5、奧運會每 年舉行一次。
判斷題：（）
1、運動時，不要講究衛(wèi)生。 （ ）
2、運動后，要注意飲食衛(wèi)生，保障身體健康。 （ ）
3、運動時，可以喝生水。 （ ）
簡答題
1、你做到了運動前后的飲水衛(wèi)生嗎？怎么做的。
2、20xx年，在中國舉辦奧運會，你想為祖國干些什么，或有什么打算。
三、復(fù)習(xí)措施：
1、利用課堂教學(xué)對學(xué)生進行知識的復(fù)習(xí)，鞏固本冊知識點。
2、延伸課堂內(nèi)容，布置體育回家作業(yè)，讓學(xué)生查找近期舉行的各種國內(nèi)外賽事知識點。
3、采用“一幫一”或“幾幫幾”的合作學(xué)習(xí)活動。
小學(xué)體育學(xué)科期末復(fù)習(xí)計劃4
按水平一內(nèi)容及項目進行各考核項目的復(fù)習(xí)及教學(xué) 水平一：
內(nèi)容1 內(nèi)容2 一年集合、解散；立正、稍息；向前看齊；向左（右）轉(zhuǎn)；原地踏
①持輕物投準（正面、側(cè)向）；步——立定；齊步走——立
②前滾翻成坐撐；
③原地連續(xù)拍定；國編操； 30m快速跑；立籃球；
④連續(xù)并腳跳短繩； 定跳遠；坐位體前屈；
二年向中看起；向后轉(zhuǎn)； 50m跑；
①持輕物擲遠（正面、側(cè)向）；級 立定跳遠；仰臥起坐；1分鐘跳
②連續(xù)前滾翻；
③行進間運球；
短繩；坐位體前屈；
④斜面（側(cè)面）跑入跳長繩 考核內(nèi)容：1.基本能力測試40%
2.校本教材20%
3.過程性評價20%
4.基礎(chǔ)理論知識10%
5.體育課的加分10%
第一部分基本能力測試由4個項目組成：50米，立定跳遠，50米*4，坐位體前屈
第二部分校本教材由兩個項目組成：仰臥起坐和1分鐘跳繩
第三部分過程性評價由平時課堂常規(guī)及紀律分組成 第四部分基礎(chǔ)理論知識由體育課日常規(guī)范及生理衛(wèi)生簡單知識組成
第五部分體育課加分由參加校外各級體育競賽的比賽成績給予加分
小學(xué)體育學(xué)科期末復(fù)習(xí)計劃5
新的學(xué)期開始了，為了開展良好的教學(xué)工作，進行有步驟的教學(xué)，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，根據(jù)學(xué)校工作安排，特制行本學(xué)期的教學(xué)計劃。
一、學(xué)期教學(xué)目標：
1.全面鍛煉，努力增強學(xué)生的體質(zhì)。
2.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，學(xué)會科學(xué)的方法鍛煉身體，以創(chuàng)新的精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點，引導(dǎo)學(xué)生建立新的學(xué)習(xí)方式。
二、學(xué)生基本情況分析：一年級有四個班，學(xué)生約200余人，年齡小，基礎(chǔ)差，體育知識及技術(shù)技能差，自控能力不強，組織紀律能維持。但他們活潑好動，非常樂意參加體育活動和上體育課，通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對隊列的有關(guān)動作掌握的較好，本學(xué)期應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動學(xué)生的自主性，積極學(xué)習(xí)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。
三、教材分析：本學(xué)期一年級體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及游戲等內(nèi)容，以游戲為主，將其他內(nèi)容穿插其中，使學(xué)生在娛樂之中既鍛煉了身體，又增強了體質(zhì)，還學(xué)到了簡單的體育知識。
四、教學(xué)研究內(nèi)容：
1.教材的重點是以、游戲教材，應(yīng)突出課堂上練的教學(xué)方法，難點是隊列的基本動作，使學(xué)生從小就建立正確的動作概念和動作方法，但是對于一年級來說是比較難做的，可采用直觀教學(xué)，利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。
2.教研專題：本學(xué)期的教研專題“體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”
五、教學(xué)措施、教學(xué)進度與教學(xué)時間安排
1.全體學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動，遵守考勤制度，按時上課。
2.遵守體育課常規(guī)，認真聽講，積極學(xué)習(xí)。
3.參加期中和期終檢測，督促學(xué)習(xí)
4.采用直觀教學(xué)方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”研究。
5.教師處處以身作則，為人師表。
六、教學(xué)輔導(dǎo)計劃
1.學(xué)生情況分析：一年級有學(xué)生200余人，他們活潑好好動，非常樂意上體育課，但對體育知識及技能差，自控能力不強，為全面提高學(xué)生的整體水平，根據(jù)學(xué)生的心理特點，本學(xué)期應(yīng)加強培優(yōu)輻中及后進的轉(zhuǎn)化工作。
2.輔導(dǎo)知識與時間安排：
3.培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差集體措施：
1.因材施教，分類指導(dǎo)。
2.培養(yǎng)優(yōu)生，能自覺練習(xí)，善于動手，動腦的好習(xí)慣。
3.要加強學(xué)困生的指導(dǎo)，提高他們的技能水平。
4.教師要關(guān)心，熱愛平等對待每一個學(xué)生。
5.教師要定時、定點，加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導(dǎo)。
小學(xué)體育學(xué)科期末復(fù)習(xí)計劃6
一、班級學(xué)生情況分析
小學(xué)四年級的學(xué)生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。
二、教材分析
小學(xué)四年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)目標
1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學(xué)生將能夠樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動
2、獲得運動基礎(chǔ)知識；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運用技能：學(xué)生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。
3、形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力）；具有關(guān)注身體和健康的意識。
4、學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)空情緒學(xué)生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學(xué)生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。
5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)措施
1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。
2、小學(xué)生好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。
3、因材施教，以增強學(xué)生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。
4、高年級的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領(lǐng)進行練習(xí)，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。
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