在不斷進步的社會中，我們都不可避免地要接觸到介紹信，介紹信可以幫助對方了解我們的身份、來歷，同時也賦予了我們一定的責(zé)任和權(quán)利。你寫介紹信時總是沒有新意？下面是小編為大家整理的出色的介紹信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
xx先生:
作為蔣龍先生在集團四年的直接領(lǐng)導(dǎo)，我想寫這封推薦信。
與四年前相比，蔣龍發(fā)生了顯著變化。作為一個獨立的主管某分廠所有行政事務(wù)的經(jīng)理，這些變化也是他個人在管理和領(lǐng)導(dǎo)方面成熟的真實體現(xiàn)。
他這四年的實際貢獻我就不贅述了，比如完善分行具體行政管理制度，全面提升行政服務(wù)質(zhì)量，連續(xù)三年被授予集團6S優(yōu)秀獎，因為這些只能代表他的過去。我會從溝通、學(xué)習(xí)、傳播三個方面給他一個適當(dāng)?shù)脑u價，讓你對他有一個更全面更深入的了解。
首先，他是一個愿意并且善于溝通的管理者。雖然他在工作中因缺乏溝通而犯了錯誤，但他能夠正視自己的缺點，積極改進溝通方法，加強與員工和生產(chǎn)部門管理層的溝通，從而改變和形成了分廠行政事務(wù)更加民主的決策模式。這一變化產(chǎn)生了巨大的凝聚力，生產(chǎn)與行政緊密結(jié)合，生產(chǎn)與行政相輔相成，在促進生產(chǎn)方面發(fā)揮了更大的作用。
他也是一個樂于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的管理者。作為一名基礎(chǔ)管理人員，他這四年的學(xué)習(xí)實踐主要集中在三個方面:從錯誤中學(xué)習(xí)，從同事的成功經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，從外部培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)。他在實踐中學(xué)以致用，他的成績直接而充分地體現(xiàn)了他在學(xué)習(xí)中的謙虛和勤奮，他在管理實踐過程中對學(xué)習(xí)的不斷檢查和總結(jié)，以及他為了豐富自己的職業(yè)生涯而對拓展學(xué)習(xí)和關(guān)聯(lián)學(xué)習(xí)的追求！更難能可貴的是，他帶動了一群人的興趣，試圖學(xué)習(xí)新的知識和技能！
他也是一個樂于教書，不斷升華管理理念的專業(yè)人士。耐心地教授和不斷升華管理理念是一個真正的管理者必須做的永無止境的工作。他一直在實踐，并取得了一些成績，如教育同事調(diào)整工作態(tài)度、培養(yǎng)溝通意識、積極研究可行性方案、加強執(zhí)行力、鼓勵創(chuàng)新等。雖然我仍然希望他在這方面繼續(xù)加強，但我仍然欣賞他在管理研究和實踐中的奉獻精神和專業(yè)精神。
作為蔣龍先生的前領(lǐng)導(dǎo)和朋友，我期待蔣龍先生在未來的職業(yè)生涯中，通過全面提升自己的管理智慧、領(lǐng)導(dǎo)能力和人格魅力，攀登新的高度！
此致
敬禮!
XXX
20xx年10月16日
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