貓虎歌教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-10-04 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過(guò)程。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的貓虎歌教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能用清晰的咬字、吐字演唱歌曲《貓虎歌》，并有感情地進(jìn)行表現(xiàn)。

　　2.能積極與同學(xué)合作編創(chuàng)表演，表現(xiàn)本課主題。

　　3.通過(guò)聆聽和演唱，感受音樂(lè)所描繪的動(dòng)物形象，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)人類的朋友--動(dòng)物，提高保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1.結(jié)束句的節(jié)奏掌握。

　　2.小組合作演唱歌曲。

　　3.通過(guò)多種體驗(yàn)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，用多種形式編創(chuàng)表現(xiàn)貓和虎的故事。

　　教學(xué)方法：提問(wèn)法、情境法、示范法

　　教學(xué)用具：鋼琴、多媒體課件、鋼琴、老虎和小貓頭飾。

　　教學(xué)過(guò)程.：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　1、師生問(wèn)好。

　　2、教師帶上老虎頭飾變身成小老虎邀請(qǐng)學(xué)生們一起動(dòng)起來(lái)，做兩只老虎歌曲律動(dòng)，并邀請(qǐng)一名學(xué)生一起表演兩只老虎。

　　播放音樂(lè)《兩只老虎》，帶領(lǐng)同學(xué)們跟著音樂(lè)一起律動(dòng)。

　　（設(shè)計(jì)意圖：帶上老師自己制作的老虎頭飾和孩子們一起律動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，邀請(qǐng)一名學(xué)生表演另一只老虎，師生一起律動(dòng)，更好的調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，也為下一步活動(dòng)做鋪墊）

　　3、教師提問(wèn)：同學(xué)們，剛才我們聽到的歌曲叫什么名字呀？生：兩只老虎(教師媒體出示老虎畫面)

　　師：同學(xué)們老虎在中國(guó)被稱為百獸之王、被稱為森林之王，誰(shuí)能用動(dòng)作模仿老虎的樣子和表情嗎？

　　3、教師繼續(xù)設(shè)問(wèn)：有一種小小的動(dòng)物和老虎長(zhǎng)的很像，你知道是什么嗎？

　　學(xué)生回答：貓。(結(jié)合PPT對(duì)比照片，介紹貓)。

　　師：貓和老虎其實(shí)是一家他們都屬于貓科類動(dòng)物!有一天，有一只小貓遇見(jiàn)大老虎時(shí)，會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？老師表演一首歌曲，你們聽聽歌曲中發(fā)生了什么故事。

　　二、教師演唱貓虎故事，引出課題

　　教師佩戴小貓頭飾范唱《貓虎歌》，(放伴奏音樂(lè))，學(xué)生聆聽感受，回答問(wèn)題。

　　三、學(xué)唱歌曲

　　1、結(jié)合歌詞再次聆聽，感受情緒并練習(xí)前倚音。

　　生回答后，老師點(diǎn)評(píng)，師：大家看看這一句，這一句有一個(gè)比較特殊的音符，它叫前倚音。有了它過(guò)后，我們的歌曲聽起來(lái)就更幽默了。我們一起來(lái)唱唱。

　　2、同學(xué)們跟著老師輕聲用“l(fā)u”來(lái)哼唱一下這首歌曲吧，跟著鋼琴，老師彈一句，孩子們唱一句，注意聽音高音準(zhǔn)。

　　3、現(xiàn)在我們跟著音樂(lè)，輕聲用“l(fā)u”把整首歌曲串起來(lái)唱一遍吧!孩子們一邊拍手一遍跟老師一起來(lái)邊唱。