二年級上冊語文《秋游》教學設計

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細致的教學設計準備工作，借助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那么優秀的教學設計是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的蘇教版二年級上冊語文《秋游》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學目標：

　　1、正確、流利地讀課文。

　　2、能按照順序進行看圖說話練習。

　　3、能用一定的記字方法記住9個生字的字形,寫好”追”,”喊”兩個字。

　　教學重點：

　　識字、寫字教學難點：看圖按順序說一段話。

　　教學準備:

　　掛圖、字卡、課前尋找秋天、黑板X)

　　教學過程：

　　一、談話導入，生活激趣

　　1、今天,我們來學習一篇新課文《秋游》，請小朋友跟老師一起板書課題。

　　2、“秋”指什么季節?“秋游”是什么意思?(秋天到郊外游玩)齊讀課題。`

　　3、在我們的身邊,秋天已經悄悄來臨了。這兩天,大家都睜大了雙眼去尋找秋天,來說說你們的收獲吧。可以是一句話,也可以是一首詩或兒歌。(全班交流)

　　4、大家的收獲還真不少。這節課,老師要邀請大家一起去郊外游玩,希望大家能玩得開心,收獲更多。

　　二、范讀課文,指導看圖。

　　1、請大家把書翻到第1課《秋游》,捧好書,準備出發。(師范讀)

　　2、同學們跟著老師去郊外游玩,你看到了些什么?又說了些什么?請大家走進這幅《秋游》圖。

　　（1）我們從上往下看,秋天的天空中,你看到了些什么?它們是什么樣子的'?(……的天空……幾朵白云有的像……有的像……小鳥……)板書：天空:

　　（2）秋天的農田里,長了哪些莊稼?它們有是什么樣子?(稻子金黃,高梁火紅,棉花雪白雪白。)

　　板書：田野

　　（3）你們在草地上玩了什么呢？

　　出示：我們有的（）,有的（）,有的（）,

　　有的（）。

　　（板書：游玩）

　　3、大家說得真不錯，現在你能按“天空

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