作為一名老師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在于運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的《網絡聊天》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教材分析：
《網絡聊天》作為第二單元的最后一課，綜合性較強，內容較廣，從認識QQ到運用QQ，需要經歷一些過程，課本通過“看一看”，“跟我來”等步驟，結合學生的認知規律，充分調動學生的主題參與性。也體現了課本對學生學，教師教的.一種期望。
學情分析：
三年級學生對QQ已有或多或少的認識，授課過程可充分發揮其主觀能動性，但其認識不一定系統，需教師加以引導。
教學目標：
知識與技能：
1.簡單了解騰訊QQ。
2.掌握QQ的基本功能并完成任務項目。
3.小組討論發現QQ拓展功能。
過程與方法：
通過任務驅動、問題探究、小組討論等學習渠道，在主動探究的過程中，建立問題與知識的思維連接，形成合作與交流的學習氛圍。
情感、態度與價值觀：
1.體驗發現問題、樂于思考、勇于探究的過程。
2.感受“網海無涯、學無止境”。
3.養成使用文明語言進行交流的習慣，提高網絡誠信和自律意識。
教學重點：QQ軟件的主要功能和使用方法。
教學難點：軟件除聊天外的其它拓展功能。如：文件傳輸、視頻電話、共享文件、QQ郵箱、QQ空間、QQ音樂等。
教學準備：已注冊好的兩個QQ號。
教學用時：1課時
教學過程：
一、激趣導入
我們在日常生活進行信息傳送和交流時一般采取那些方式？
電話、面對面交談、電子郵件、網絡聊天等方式來傳送信息和交流。而我們網上聊天基本上都是用QQ軟件，今天我們就一起來認識現在網絡上非常有名的聊天軟件，騰訊公司開發的QQ軟件。騰訊公司是1998年在深圳成立的，它是中國最早也是目前中國市場上最大的互聯網即時通信軟件開發商。QQ就是由該公司于1999年月開發的Internet即時通信軟件。它支持在線聊天、視頻電話、傳輸文件、共享文件、網絡硬盤、QQ郵箱等多種功能，我們可以使用QQ方便、高效地和朋友聯系，而這一切都是免費的。
二、自主探究交流分享
1.自學課本P39-P42。
2.QQ是一種什么工具？
3.要想很好的使用這種工具，首先要怎么做？
4.你會用QQ和好友進行交流嗎，小組內討論一下，選擇其他小組一名同學，試著給他發出邀請，看哪個小組最先完成。
三、合作學習，釋疑解難
1.在申請號碼時的資料你記住了嗎？你知道記住它們的好處嗎？
2.你是怎么添加好友的，除了你用的這種種方法外，你還能有其他的方法嗎？
3.怎么用QQ進行視頻或者語音聊天。
4.你知道嗎，用QQ傳送文件有時比電子郵箱還方便呢。
四、實踐創作展示評價
游戲“找朋友”
在你的好友列表中添加本組的成員為好友，并選擇一個好友試著給他發去問候，或者一張圖片。
五、梳理總結拓展延伸
同學們，QQ已經成了我們課余通訊聊絡的好工具，通過今天的學習我們已經對QQ的功能有了更進一步的發現和應用，建議大家多運用QQ進行有意義的討論或學習交流，不要沉迷于無目的的閑聊或游戲之中。
通過這節課的學習，你有什么收獲？你會使用QQ了嗎？
如果你想對QQ有進一步的了解，我向你們推薦一位老師，那就是——QQ幫助。相信你一定會發現QQ更多的奧秘！
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