我戰(zhàn)勝了自己-五年級-記敘文

　　相信大家都接觸過作文吧，特別是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文是以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內容的一種文體。那么應當如何寫這類型的作文呢？以下是小編幫大家整理的我戰(zhàn)勝了自己-五年級-記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教學目標：

　　1、運用多種識字方法自主學習6個會認字，其中包括多音字"幾"；學會8個會寫字；參照"我的詞語庫"自主積累詞語。

　　2、有感情地朗讀課文，感受人物動作神態(tài)、心理活動描寫的妙處，豐富語言積累。

　　3、明白"最困難得莫過于戰(zhàn)勝自己"這樣一個道理，培養(yǎng)孩子積極向上的情操。

　　教學重點難點：

　　1、感受人物動作神態(tài)、心理活動描寫的.妙處，豐富語言的積累。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)孩子積極向上的情操。

　　教學準備：

　　課文朗讀帶、生字卡片等。

　　教學步驟：

　　第二課時

　　一、鞏固復習。

　　1、出示生字、新詞，開火車認讀。

　　2、指名分自然段朗讀課文，要求讀正確、流利、有感情。

　　二、指導書寫生字。

　　1、出示要寫的8個字，認真觀察這8個字在田字格中的位置。

　　2、重點指導"班""超"這兩個字，寫好走字旁，走字旁的最后一

　　筆是橫捺，要寫穩(wěn)，以托起右上半部分。

　　3、練習書寫，提醒學生注意字的間架結構，把字寫美觀。

　　4、擴詞，造句練習。

　　三、發(fā)散思維。

　　1、學了這篇文章，你想對小作者說些什么？把你想說的話寫下來。

　　2、聯(lián)系上學期我們學習的課文《自信》，你又明白了什么？指名說。

　　四、拓展延伸。

　　把自己學了這篇課文后的感受寫下來，特別是要談談自己今后遇到困難會怎么做？

　　五、實踐練習：

　　1、課外閱讀一些優(yōu)秀人物的故事，培養(yǎng)孩子積極向上的情操。

　　2、找一找有關自信、戰(zhàn)勝困難方面的格言，讀讀抄抄，激勵自己。

　　板書設計：

　　8我戰(zhàn)勝了自己

　　賽前、賽中、賽后、躲、怕、暗下決心、喘著氣

　　央求換人、拼命向前、很累，卻很高興、全身發(fā)抖、咬緊牙關、獲得緞帶

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