美麗的印紋

　　教學目標：（1—2個目標）

　　1．知識與技能：通過不同物品印紋嘗試實驗，引導學生，養成善于觀察的習慣。

　　2．過程與方法：利用敲印的表現手法，使學生對由于底面不平而產生印紋的美觀從而感受形式美感。

　　3．情感態度與價值觀：體驗創造美的學習活動的快樂，激發美化生活的愿望。

　　學習目標：（1—2個目標）

　　1．學會干印和濕印簡單的方法和步驟。

　　2．能用印紋添畫組合出新的造型。

　　教學過程

　　一、組織教學：

　　（一）課前準備：學生和教師一起收集自然界中表面粗糙、有凹凸的物件。

　�。ǘ┱n前教師收集一些運用拓印方法進行畫面肌理創作的作品。

　　二、導入新課：

　　教師事先準備好四個小組用的顏料：紅、黃、藍、綠。（分別用小盤放著）找學生蘸上顏料后在白紙上印，讓學生觀察紙上出現了什么？

　　三、講授新課：

　�。ㄒ唬┳寣W生用自己的小手蘸上顏料后敲印以及用各類擁有紋理的物品敲印，提醒學生仔細觀察、探究，從而找出產生紋理的原因。

　　（二）利用印紋制作畫面時要注意色彩的協調、疏密的安排（可以是沒有具體物象的）。

　�。ㄈ├眉埰闹丿B制作圖章時，先剪出圖形的外輪廓，再剪出圖形中所需的小部件，隨后粘貼，要注意紙片厚薄的變化（厚薄明顯的地方線條光滑而清晰），最后注意圖案在圖章中要構圖飽滿，從而產生豐富的圖案形象。

　　四、學生完成作業，教師指導。

　　第一課時：利用手掌、手指作畫

　　第二課時：利用生活實物進行拓�。ㄈ鐦淙~、錢幣等）（樹葉不能夠采摘，可以撿拾落葉）

　　五、學生評價作品，小結。

　　六、課后拓展：

　　1．用印紋和彩紙剪貼來組織畫面，譬如：用葉脈敲印出草叢，配上彩紙剪貼的蝴蝶，可以產生另一種作品的效果。

　　2．對印出的紋理進行聯想，看看能成為什么……然后再通過簡單的添加，完成作品的創作。

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