作為一名老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的《買櫝還珠》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來看看吧。
教材分析：
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字。
2、熟讀課文，背誦課文。
3、了解“買櫝還珠”的寓言故事，并了解這個(gè)寓言故事的寓意。
教學(xué)重點(diǎn)：、熟讀課文，背誦課文。了解“買櫝還珠”的寓意
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、課件
課時(shí)安排：一課時(shí)
備課人：初鵬
備課時(shí)間：
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩
二、檢查預(yù)習(xí)
1、學(xué)生自己讀課文，檢查斷句
楚人/有/賣其珠/于鄭者。為/木蘭/之柜，熏以/桂椒，綴以/珠玉，飾以/玫瑰，輯以/翡翠。鄭人/買其櫝/而/還其珠。
2、糾正字音：輯玫瑰
三、指導(dǎo)自學(xué)，提
1、讀熟課文，借助書下注解，理解文意
2、小組內(nèi)交流，互相補(bǔ)充
3、能用自己的話說說文章的意思
四、全班交流，理解
1、楚人有賣其珠于鄭者。其：代詞，他（楚人）。
2、熏以桂椒。是“以桂椒熏”，“以”是“用”的意思。
鄭人買其櫝而還其珠。其：代詞，指楚人。而：文言虛詞，這里可以翻譯為“卻、可是、但是”。
3、全文意思是：楚國(guó)有一個(gè)專門賣珠寶的商人去齊國(guó)賣珠寶，為了讓珠寶暢銷，特地用名貴的木料制作了一個(gè)小盒子，把盒子雕刻裝飾得非常精致美觀，用桂椒香料將盒子熏得香氣撲鼻，然后把珠寶裝在盒子里面。有一個(gè)鄭國(guó)人，看見裝寶珠的盒子既精致又美觀，問明了價(jià)錢后，就買了一個(gè)，打開盒子，把里面的寶物拿出來，退還給商人。
4、理解：鄭人為什么會(huì)“買櫝還珠”呢？
那個(gè)鄭國(guó)人的眼睛只盯著那只精美的.盒子，結(jié)果卻丟掉了真正有價(jià)值的寶珠。可見，做什么事情都要分清主次，否則就會(huì)像這位“買櫝還珠”的鄭人那樣做出舍本逐末、取舍不當(dāng)?shù)纳凳聛怼?/p>
5、背誦課文
五、布置作業(yè)：
1、了解韓非的資料，查找相關(guān)文章
2、讀一讀，背一背書后古詩
板書設(shè)計(jì)：
買櫝還珠
楚人
鄭人買櫝還珠
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5.《買櫝還珠》教案
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