作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要準備好教學設計，教學設計是一個系統設計并實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那么問題來了，教學設計應該怎么寫？以下是小編為大家收集的我愛你塞北的雪教學設計，希望對大家有所幫助。
一、教學目標
1、用愉快、愉悅的心情演唱《我愛你,塞北的雪》這首歌曲。
2、培養熱愛家鄉,熱愛冰雪,熱愛大好河山的豪邁情感,以及對待自然,對待生活積極樂觀的精神。
二、教學重點
正確把握歌曲的情緒,以及有表情的歌唱歌曲。
三、教學難點
進一步加強對音樂創造能力和思維能力的培養。
四、教具準備
多媒體設備,錄音機,電子琴,U盤
五、教學過程
1、組織教學,調節氣氛。
2、激情引趣、導入新課。
導言:親愛的同學們,請告訴老師,這個季節在我們這里最常見的一景是什么?學生答:白雪。一提到雪,同學們并不陌生,你們喜歡雪白雪白的雪嗎?為什么?學生答:喜歡,飄渺、飄逸、純凈、純潔。好,同學們,關于雪的`音樂作品你們又知道哪些呢?
學生答:《踏雪尋梅》、《我愛你,塞北的雪》。好,下面就請欣賞由著名歌唱家 六、新歌教學
1、聆聽音樂作品
2、簡短討論:
(1) 歌曲的速度怎樣?
(2) 應該用怎樣的情緒演唱?
3、分句教唱以及電子琴彈唱。
4、有感情地演唱
七、鞏固與表演
1、學生用各種形式表現對雪的贊美與熱愛。
2、視唱及吹奏旋律片段。
八、總結:
1、 教師對學生的表現給予肯定。
2、 學生談雪對自己的啟示。
3、 教師總述
同學們說的非常好,雪蘊含著我們的熱情與渴望,濃縮著人類藝術的精華。大家想一想,沒有雪怎能有“銀裝素裹,分外妖嬈”的奇景,又怎能有“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”的佳句。就讓我們懷著對家鄉、對雪的無比熱愛和崇敬,再次唱起《我愛你,塞北的雪》結束本節課的學習內容。
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