初一語文上冊《看云識天氣》教學(xué)設(shè)計

2021-04-17 教學(xué)設(shè)計

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以更好地組織教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計呢？以下是小編為大家收集的初一語文上冊《看云識天氣》教學(xué)設(shè)計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)本文層次美、語言美。

　　２、能力目標(biāo)：培養(yǎng)觀察能力和對美的感受能力。

　　３、情感目標(biāo)：培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和科學(xué)精神。

　　【教學(xué)重點】

　　感受文章的語言之美。

　　【教學(xué)難點】

　　云層、光彩的種類繁多，變化復(fù)雜，難于區(qū)分。

　　【教學(xué)設(shè)想】

　　運(yùn)用“巧妙裁剪”法，難文淺教、長文短教。上成讓學(xué)生充分活動的“說讀課”──即讓學(xué)生充分朗讀課文，并利用所創(chuàng)設(shè)的情境，選點進(jìn)行說的話動，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行趣味學(xué)習(xí)。

　　【課時】

　　一課時。

　　【教學(xué)過程】

　　一、第一個教學(xué)板塊：導(dǎo)入，檢查預(yù)習(xí)（３分鐘）

　　１、導(dǎo)入：同學(xué)們，昨天我布置了一個作業(yè)，要求大家了解今天的天氣情況。那么，誰能告訴我今天的天氣情況呢？你是怎么知道的？對，通過天氣預(yù)報我們能夠準(zhǔn)確知道某天的天氣情況。但是大家想過沒有，現(xiàn)在正值鳥語花香、草長鶯飛的旅游季節(jié)，假如你正在外地旅游，身邊沒有天氣預(yù)報，為了避免被雨水淋濕的.尷尬，你該怎么辦呢？今天，讓我教給大家一招識別天氣的方法：看云識天氣（板書課題），我們將會受益無窮。

　　２、點出常用雅詞和諺語：

　　二字雅詞：

　　峰巒招牌點綴預(yù)兆輕盈綾紗鱗波

　　崩塌彌漫征兆

　　四字雅詞：

　　姿態(tài)萬千變化無常白云朵朵陽光燦爛烏云密布

　　大雨傾盆絲絲縷縷朦朧不清密密層層連綿不斷

　　群峰爭奇聳入天頂

　　諺語：

　　“日暈三更雨，月暈午時風(fēng)”；“東虹轟隆西虹雨”；“朝霞不出門，晚霞行千里”。

　　二、第二個教學(xué)板塊：朗讀，整體感知（１５分鐘）

　　１、導(dǎo)讀：將課文分成五塊，教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀（采用不同的方式齊讀、雜讀）。

　　２、自讀：框出依次介紹了哪些云和光彩？畫出對它們進(jìn)行描寫的語言材料，并明確它們將帶給我們怎樣的天氣？（粗略板書）

　　三、第三個教學(xué)板塊：演讀，理清層次（１０分鐘）

　　１、明確任務(wù)：請大家任選一種云，以第一稱的方式作自我介紹。

　　介紹要求：

　　⑴充分利用描寫云彩的語言材料。

　　⑵讓別人明白你將會帶來怎樣的天氣。

　　教師示例：“Hai！大家好，我叫卷云，我常絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。別看我身子很單薄，可我最輕盈，站得也最高，陽光可以透過我照到地面。我很受歡迎，因為我會給大家?guī)砬缋实奶鞖狻！?/p>

　　２、對照課文，學(xué)生各人自說自講，在書上作記號。

　　３、學(xué)生發(fā)言，先各自預(yù)演，后課堂交流。（邊演邊完善板書）

　　４、小結(jié)：通過自我介紹，我們認(rèn)識了各種云彩，明白了它與將給我們帶來怎樣的天氣，這樣我們對課文內(nèi)容與層次是不是更熟悉了？

　　四、第四個教學(xué)板塊：說讀，品味語言（１５分鐘）

　　１、讀第一段，（分兩種讀法導(dǎo)讀）用一個字來評價語言上的特點。（美）

　　２、語言之美，有的是使用了某種修辭，有的是使用某種句式，有的是使用了優(yōu)美的詞語，有的是使用了某種表達(dá)方式，有的是使用了某些接句謀篇的形式。這篇文章有很多美點，小到一個詞語、句子，大到幾個段落，可謂俯拾皆是。下面請大家用“美在……，因為……”的句式，就文章的語言說一句評論式的話。怎么說呢？像這么說：如：

　　本文的語言美在“它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。”因為它運(yùn)用了對比的修辭手法，突出地顯示了天氣的天化無常。

　　五、第五個教學(xué)板塊：尋讀，課外延升（２分鐘）

　　１、點示：課文講的是“看云識天氣”，其實在現(xiàn)實生活中，我們不僅僅是通過“看云”才能識別“天氣”，我們可以看“動物”、“植物”、“某種現(xiàn)象”或“一些感覺”等都可以幫我們識別天氣，有的方法特別靈，有的已形成了諺語，被廣為流傳。你能說出一兩條來嗎？

　　２、學(xué)生活動：學(xué)生自由講述。

　　３、學(xué)生收尋并積累識天氣的方法。