作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教學設計，借助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么應當如何寫教學設計呢？下面是小編收集整理的《豐富多彩的社區活動》教學設計范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學目標：
1、了解社區中正在開展的各項活動。
2、積極參加社區中的各項活動，讓學生在活動中學會做人，學會合作。
3、了解志愿者活動的積極意義，鼓勵學生加入志愿者的行列，成為公益事業的熱心人。
教學重難點：
1、重點：積極參與社區中的各項活動，加入志愿者的行列，成為小小志愿者。
2、難點：在活動中學會做人，學會合作；成為公益事業的熱心人。
教學準備：
1、教師準備：某個社區的暑假活動計劃。
國外志愿者服務介紹。
2、學生準備：了解所在社區的共建單位以及這些單位對社區的貢獻。
收集一些關于志愿者的活動及相關資料。
教學時間：2課時
課時目標：
1、了解社區中正在開展的各項豐富多彩的活動。
2、初步了解社區中志愿者的相關情況以及一些志愿者的活動，鼓勵學生積極投身到志愿者活動中去。
教學過程：
一、導入
1、舉例說說身邊的`社區活動。
“每到節假日，咱們生活的社區經常會組織一些豐富多彩的活動，你能說說你所看到過的活動嗎？”
（讓學生根據實際生活中所看到，舉例說明。如：社區的元宵節燈會，婦女節文藝演出等。）
2、看看書中第16到17頁中的圖畫。
“書中也有許多有關于社區的活動介紹，讓我們一起來看一看，你能說出這些都是些什么活動嗎？”
（社區英語角、社區聯藝會、清理廢電池活動、慰問社區老人等等）
3、結合實際情況討論
“同學們很聰明，也說的很好，那請你再和同桌之間互相討論一下：在這些活動中，哪些是我們社區有過的活動，是自己看到過的？參與過的？待會兒請你來說一說。”
（同桌互相討論）
4、反饋
“你能把當時的活動情景向大家介紹一下嗎？”
（有條件的可以展示一些相關的圖片。）
5、談體會
“你參加了這些活動都有些什么感受？什么收獲嗎？”
（可與4中的問題穿插問）
“聽了同學的介紹你又有什么感受？什么收獲呢？”
二、展示社區的暑假活動計劃
1、出示活動計劃
“看一看這個暑假活動計劃，你對哪項活動最感興趣？你能說說你的理由嗎？”
2、分組討論，提交方案
“如果你是這個暑假活動的組織者、策劃者，你將怎樣組織安排這些活動呢？接下來，請你們以4人小組為單位，討論討論，制定一個最好的活動方案，然后我們評選出一個最佳的活動設計方案。”
3、展示各個小組的設計方案
“請你說說，你們小組為什么這樣制定計劃？”
三、初步了解志愿者的相關情況
1、簡要介紹什么是志愿者。
2、介紹一些國外志愿者的相關情況。
（西班牙志愿者服務，共建單位榮譽冊等。詳見《教師參考用書》第10頁。）
3、鼓勵學生參加到志愿者的活動中去。
“你愿意成為志愿者嗎？你愿意伸出援助之手去幫助他人嗎？你愿意把愛撒滿人間嗎？老師相信你們一定愿意，希望大家能多參與到其中去。”
四、布置課后作業
1、收集一些志愿者的相關情況。
2、收集一些我們社區的志愿者的相關活動情況。
3、整理你自己參與過的志愿者活動的相關情況。
第二課時
課時目標：
1、了解志愿者活動的積極意義，鼓勵學生加入志愿者的行列，成為公益事業的熱心人。
2、通過教學活動，讓學生在活動中學會做人，學會合作。
3、鼓勵學生伸出援助之手，積極參與到自己力所能及的志愿者服務中去。
教學過程：
一、引入
1、學生介紹收集到的有關與志愿者以及相關服務的資料。
2、介紹“服務菜單進社區”志愿者服務隊情況。
“參加志愿者活動是我們每個青少年應盡的義務，下面我們來看看‘服務菜單進社區’志愿者服務隊的情況。”（書中第18頁）
3、“你愿意參加這樣的活動嗎？”
二、知心姐姐的話
“有的同學很想參加志愿者活動，但是他遇到了一些問題，不知道如何解決。我們一起幫他想想辦法。”
1、提出問題
“書上是3個小朋友他們想做好事，可是，他們遇到了一些困惑，我們一起來看看，他們都有些什么困難。”
（有一個小朋友做了幾個墊子，想送給敬老院，又怕有人笑話。
社區組織拔草勞動，有一個小朋友很想為社區服務，可有不敢主動去報名，他該怎么辦？
還有一個小朋友很想為社區做點貢獻，他有該怎么辦呢？）
2、分4人小組討論
“假如你是這幾個小朋友，遇到這樣的問題，你會怎么解決？
假如你是知心姐姐，你又會怎樣回答他們呢？
你在活動中遇到過什么困難嗎？
也請你和大家說說，讓同學們來幫幫你”
3、討論后集體交流
4、填寫書中第19頁中“知心姐姐的話”。
三、人人為我，我為人人
“了解了這么多關于社區活動的情況，讓我們對自己參加社區活動的情況做一番回顧。請同學們填一填，寫一寫。”
1、自己根據整理的情況資料填表格，給自己一個客觀的評價。
2、與組內同學交流，請同學給你一個公正的評價。
四、總結
1、“今后我們還將繼續參加一些有意義的社區活動、志愿者服務等，如果你在參加這些活動的時候遇到困難，你將怎么辦？”
2、說說你今后打算。
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