作為一名教學工作者，總歸要編寫教學設計，借助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。教學設計要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的《我心中的未來2》優秀教學設計范文，歡迎大家分享。
教學目標：
1．聯系生活實際，知道我們現在的社會發展情況，尤其是環境方面，想象未來生活的變化，激發對未來生活的美好向往
2．引導學生展開想象，用多種繪畫形式表現出想象中的未來，培養學生的色彩，構圖，造型等綜合美術能力
3．培養學生的創造性思維能力，增強環保和熱愛生活的意識。
教學重點：
引導學生構思，想象，構圖及造型的表現
教學難點：
能表現出新穎獨特的保護環境未來機器的畫面
教學準備：
彩色水彩筆，油畫棒，課件
教學設計：
一、組織教學
師生相互問好，準備上課，檢查用具
二、導入新課
師：上課之前我們先來聽一首歌曲《我有一個愿望》。（配有歌詞及愿望的圖片）
同學們，在你們的心里一定有一個對未來的愿望和幻想？這節課讓我們帶著自己的愿望進入《我心中的未來2》這節課。（板書：我心中的未來）
你們幻想的未來是什么樣的，誰來描述給大家聽一聽？
生：未來的許多事都是由機器人做，未來的生態環境比現在好等。
師：剛才同學們都大膽想象，幻想出與眾不同的未來。
三、學習新課
師：我們心中的未來，機器人可以幫我們工作；我們可以將城市建在空中。未來給我們美好的憧憬，在未來的科技下，我們的生活環境一定會非常美麗。
師：那我們現在的.情況是怎樣的呢？有沒有我們想象中的那么美好呢？看看我們的生活，我們周圍的環境，怎么樣？想一想，談談你的說法。（5）
生：環境很差，垃圾很多
師：你們說的這些我非常贊成，現在的環境污染嚴重。針對這樣一種情況，看看小朋友是怎樣用畫筆來幻想的。（這里可以讓學生談談作者的想法和創意）
學生欣賞作品
師：下面我們一起來欣賞其他的作品，可以從色彩，構圖等方面來談（板書：色彩，構圖，畫面內容）
生：畫面色彩搭配很好，構圖飽滿
師：你分析的真到位，鼓勵一下
生：學生鼓掌
師：從他這張畫中你還能看到小作者是通過什么樣的現實情況，從而畫出這樣一張畫的？
生：現實中環境的污染
師：你有什么好的創意哪？
生：……
師：的確是這樣的，你們想好了自己想通過怎樣的現實來表現想象的未來了嗎？
生：想好了
師：很好，其實我們未來的生活是與科學密切聯系在一塊的，就像這張畫一樣。
四、布置作業
師：為了我們的未來更加美好，下面我們就來畫一畫心中的未來世界，用你們的畫筆來進行幻想吧！（可以用你喜歡一種工具來畫或者結合著畫，同學們要大膽去想象。）
1、注意構圖的主體和畫面的飽滿。
2、主義色彩的搭配。
五、巡視輔導
師：針對共同的問題，及時指出，及時糾正，表揚有創意的作品，做其他孩子的榜樣，對個別孩子進行技法指導
六、展評作業
1．、自述、生評、師評
師：我已經看到了很多有創意的的作品誕生了，小組里選一幅最好的作品來把你的作品和我們分享一下？
生：我畫的未來的美好家園
生：他的畫很有環保意識，很好，畫面色彩也不錯
師：進行總結
2．互評
師：你們自己看看小組中的作品，給他點評一下。
生：（我覺得的他的構圖和飽滿）……
七、拓展：
師：未來的世界屬于你們，我希望在未來的世界里，我們能夠創造出科技發達的機器，為我們的生活服務，讓我們的生活環境變得更加美麗。
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