信息技術教學設計

2021-05-27 教學設計

　　信息技術，是主要用于管理和處理信息所采用的各種技術的總稱。下面是關于信息技術教學設計的內容，歡迎閱讀！

　　一、教學目標

　　1.能說出常見的文件類型，學會新建文件或文件夾，并會重命名文件或文件夾。

　　2.通過小組合作與探究新建文件或文件夾，增強小組協作能力和溝通能力。

　　3.在學習新建文件或文件夾的同時，養成整理文件的好習慣。

　　二、教學重難點

　　【重點】新建文件或文件夾，并會對其重命名，并認識常見的文件類型。

　　【難點】熟練對文件或文件夾進行新建及重命名。

　　三、教學過程

　　(一)導入新課

　　教師：“同學們，上節課學習了如何查看文件的存放位置后，有同學給老師反映，說自己電腦里“我的資料”文件夾里存放的文件很亂，各種文件都有，你們的電腦里存放的文件是不是也很亂呢?”

　　學生打開找到文件后發現有些凌亂，紛紛點頭。

　　教師：“其實，我們可以給電腦里的文件建一個房子，給它一個“家”，將不同的文件分別放進他們自己的家里，就可以整理我們的文件了。今天我們就來一起學習新課《我給文件建新家》。”

　　——引入新課——我給文件建新家。

　　(二)新課講授

　　任務一：認識常見文件類型

　　教師提問引導“同學們，電腦中存放的文件很多種類型，你知道或者見過的類型有什么呢?能舉例說明嗎?”

　　學生思考回答，“有音樂、有動畫片、還有照片等”，教師繼續提問：“同學們是怎樣區別文件類型的.呢?能否通過文件名就可以直接分辨出不同的文件類型呢?”引導學生按照步驟打開“我的資料”中的文檔，并且要求將同類文檔排在一起。學生操作后，通過觀察文件名，發現文件后綴名是不同的，進一步引導學生總結將同類文檔排在一起的步驟：

　　1.打開“我的資料”窗口。依次雙擊桌面上“我的電腦”圖標→“D盤”→“我的資料”圖標，打開“我的資料”窗口;

　　2.同類文件排一起。單擊文件夾中的“類型”排序，使同一類型的文件排在一起。

　　根據文件后綴名不同，文件類型不同填寫教材中每種文件類型的個數，向同桌展示自己填寫的表格。

　　任務二：新建文件夾

　　“同學們，為了更好的管理文件，我們可以把相同的文件放到一個文件夾中。比如老師要將所有圖片類型的文件放在一個名為“圖像”的文件夾中，具體如何操作呢?”

　　學生思考回答“新建一個文件夾”，引導學生動手操作，師生共同總結新建文件夾的步驟：

　　1.確定建立位置。依次雙擊桌面上“我的電腦”→“D盤”→“我的資料”窗口，以便在此新建文件夾。

　　2.創建文件夾。鼠標左鍵單擊菜單欄“文件”→“新建”→“文件夾”來新建文件夾。

　　3.輸入文件夾名稱。輸入“圖像”作為新建文件夾的名稱，并按回車鍵確認。

　　4.新建完成后，將所有圖片類型的文件移動到文件夾中。

　　思考：新建文件夾還有其他的操作方式嗎?(快捷鍵、右鍵)

　　任務三：文件重命名