語(yǔ)文松鼠教學(xué)設(shè)計(jì)

2021-05-25 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　《松鼠》是人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第三單元的一篇略讀課文。這篇課文是法國(guó)作家、博物學(xué)家布封寫的一篇集知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性為一體的說明文。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．正確讀記“乖巧、馴良、清秀、矯健、機(jī)警、玲瓏、躲藏、追逐、強(qiáng)烈、溪流、警覺、觸動(dòng)、銳利、錯(cuò)雜、狹窄、勉強(qiáng)、遮蔽”等詞語(yǔ)。

　　2．朗讀課文，了解松鼠的特點(diǎn)。

　　3.感受課文中準(zhǔn)確的說明和生動(dòng)、形象、細(xì)致的描寫，積累語(yǔ)言。

　　流程設(shè)計(jì)：

　　一，談話導(dǎo)入

　　同學(xué)們，今天我們來認(rèn)識(shí)一位新朋友（出示松鼠圖片），來，一起喊喊他的名字，一起寫寫他的名字。

　　二，展示預(yù)習(xí)

　　昨天預(yù)習(xí)了課文，現(xiàn)在向大家展示一下你的預(yù)習(xí)情況吧。

　　你喜歡文中的松鼠嗎？為什么？

　　文中，有一句話概括了松鼠給人留下的整體印象，一起讀一下。

　　什么是馴良？

　　什么是乖巧？

　　乖就是……巧就是……這個(gè)詞通常是形容人的，用在這里，你能體會(huì)到什么？

　　是啊，雖然這是一篇說明性文章，但字里行間也流露出了作者對(duì)松鼠的`喜愛之情.

　　三，探究寫法

　　1、探究說明角度

　　法國(guó)博物學(xué)家布封，是從哪些角度為我們介紹這位朋友的呢？默讀課文，圈點(diǎn)批畫：

　　說明角度，使用方法，表達(dá)效果，

　　小組交流

　　集體匯報(bào)

　　出示句段

　　松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)。它們是十分警覺的，只要有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。松鼠輕快極了，總是小跳著前進(jìn)，有時(shí)也連蹦帶跑。它們的爪子是那樣銳利，動(dòng)作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。

　　動(dòng)作作比較生動(dòng)、準(zhǔn)確

　　松鼠通常一胎生三四個(gè)。小松鼠的毛是灰褐色的，過了冬就換毛，新?lián)Q的毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光關(guān)溜溜，干干凈凈的。

　　繁殖列數(shù)字準(zhǔn)確說明

　　它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮；尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。可以說，松鼠最不像四足獸了。

　　外形比喻、擬人生動(dòng)形象，

　　2、探究表達(dá)方法，出示段落

　　松鼠外形給你留下了怎樣的印象？哪個(gè)句子最能讓你感受到它的漂亮？這句話運(yùn)用了什么手法？

　　我們通過朗讀把松鼠的漂亮給讀出來。

　　3、對(duì)比，出示段落

　　不少人看過象，都說象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國(guó)發(fā)現(xiàn)過一頭四萬公斤重的鯨，約十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。

　　4、回憶《貓》《白鵝》那一單元，與本單元的文章又有什么不同？

　　四、拓展運(yùn)用

　　如果讓你來介紹（說明）一種動(dòng)物的特點(diǎn)，你可以從哪些方面來介紹？你會(huì)用上什么方法？

　　命題選擇：《跑進(jìn)家來的松鼠》

　　《小松鼠找花生》

　　《松鼠》

　　選材與表達(dá)

　　我家的小狗不但很可愛，而且很忠誠(chéng)。有一次，……

　　狗是一種忠誠(chéng)的動(dòng)物。……