一、學生分析
學生在三年級時通過一年信息技術課的學習，基本掌握了計算機的基本操作和網絡的基本使用技能，也初步學習了word軟件。對軟件的學習有了基本的了解。但，由于時效性，學生對于計算機操作會有點生疏，但只要給出一定的提示和示范，很快就可以掌握相關的知識。學生從一年級開始就學習美術，喜歡涂鴉，喜歡寫寫畫畫。對畫畫充滿了興趣。
二、教學內容分析
這節課是本單元的第一節課，既要了解畫圖軟件的基本使用方法，又要學習“直線”工具并且創作一個簡單的作品。教學內容相對比較多，因此在作品創作上，學生只需要創作一個簡單的抽象裝飾畫即可。
具體的教學內容：
1、認識“畫圖”。
�。�1）會啟動和退出畫圖程序。
�。�2）認識畫圖界面。
�。�3）基本方法。
①調整畫紙。
②用“撤銷”功能取消錯誤操作。（只可以取消3次）
③用“查看”功能找到需要使用的工具。
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2、使用“直線”工具設計作品。
�。�1）單擊“直線”工具后的界面說明。
�。�2）使用“shift”鍵輔助畫垂直線和45°斜線。
（3）創意作品設計。
三、教學目標
【知識與技能】
1、掌握畫圖軟件的`基本使用方法。
2、掌握“直線”工具的使用方法。
【過程與方法】
1、通過教師示范教學，學會使用“直線”工具創作自己的抽象裝飾畫作品。
【情感態度與價值觀】
1、通過作品賞析，學會表達自己的作品思想和正確客觀的評價他人的作品。
四、教學重難點
重點：畫圖的基本操作和直線工具的使用，用直線工具創作作品。
難點：學會正確客觀的評價作品。
五、教學環境
多媒體網絡電腦室，多媒體教學控制系統
六、教學過程設計
教學環節教師活動學生活動設計意圖
一、激情引趣
1、教師講述和播放裝飾畫PPT
2、引入課題觀看PPT引入裝飾畫，激發學生的興趣
二、畫圖軟件基本操作的示范教學
3、出示“畫圖”軟件學習目標，給3分鐘時間讓學生從課本中尋找答案帶著問題瀏覽課本自主學習
4、教師示范“畫圖”軟件的基本操作方法跟著教師學習操作方法模仿學習
三、直線工具的示范教學
5、出示“直線”工具的學習目標，給2分鐘時間讓學生從課本中尋找答案帶著問題瀏覽課本自主學習
6、教師示范“直線”工具的使用方法跟著教師學習操作方法模仿學習
四、作品創作的啟發式教學
7、教師播放直線工具創作的裝飾畫PPT，引入“裝飾畫”知識觀看PPT拓展學生視野，激發創作靈感
8、指導學生創作作品
（1）作品創作
�。�2）作品保存
�。�3）作品提交
（4）評價幫助：好看、不好看，適合掛在哪里，為什么這樣設計作品創作
五、作品欣賞
9、評價賞析
（1）互評
�。�2）自評開展作品評價活動讓學生體驗創作成功的喜悅。
學會簡單的作品評價
六、拓展延伸
10、課堂小結
11、其他工具箱的工具使用完善作品，嘗試其他工具小結，為下一節課的學習做準備
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