《柳樹(shù)醒了》教學(xué)設(shè)計(jì)

2021-07-13 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識(shí)醒、雷等8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)說(shuō)、話(huà)等6個(gè)字。

　　2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。能通過(guò)朗讀去感知和感悟春天的美。

　　3、能展開(kāi)想象，用自己的眼光發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　識(shí)記生字，有感情朗讀課文，感知和感悟春天的美。

　　【課時(shí)安排】

　　2課時(shí)。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　多媒體課件，生字卡片。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　一、激趣，引入新課

　　1、春天不知不覺(jué)來(lái)了，用你喜歡的詞語(yǔ)贊美春天。

　　2、春天來(lái)了，周?chē)氖挛锒加心男┳兓?板書(shū)柳樹(shù)醒了。

　　二、初讀，掌握字詞

　　1、師范讀，學(xué)生欣賞老師配樂(lè)朗誦。初步了解春天到了柳樹(shù)的變化。

　　2、借助拼音自讀課文，邊讀邊標(biāo)出生字、生詞。

　　3、哪些生字是你的新朋友呢?大聲讀給大家聽(tīng)。

　　4、你用什么好辦法記住它們?

　　⑴ 偏旁識(shí)字：枝，梳，梢

　　形近字比較：耍一要(耍字比要字少一筆)

　　多媒體課件輔助：雷，澡(打雷下雨，洗澡用水)

　　熟字加偏旁：醒，軟(酉+星=醒車(chē)+欠=軟)

　　⑵ 同桌互相讀生字，比比誰(shuí)讀的準(zhǔn)。教師強(qiáng)調(diào)醒是后鼻音，澡讀平舌音，枝，樹(shù)，梢，耍讀翹舌音。

　　⑶ 小組比賽認(rèn)讀生字(枝、梳、梢、耍、醒、雷、軟、澡)

　　⑷ 讀詞卡：(教師領(lǐng)讀，學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀)

　　打雷雷雨樹(shù)枝樹(shù)梢

　　軟和梳洗玩耍蘇醒

　　三、細(xì)讀，理解課文

　　1、學(xué)第一節(jié)：

　　⑴ 自由讀，你從什么地方知道柳樹(shù)醒了?用筆畫(huà)出來(lái)。

　　⑵ 同桌讀，想象春雷會(huì)跟柳樹(shù)說(shuō)什么話(huà)呢?

　　⑶ 小組讀，交流柳樹(shù)醒了說(shuō)明了什么?

　　⑷ 比賽讀，感受詞語(yǔ)描繪的景象。

　　2、學(xué)第二節(jié)：

　　⑴ 輕聲讀，說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)給柳樹(shù)洗澡了?

　　⑵ 師范讀，學(xué)生小聲跟讀，想一想柳枝為什么軟了?

　　⑶ 看錄像春景圖，學(xué)生在活動(dòng)情景中感受柳枝變得更美了。

　　⑷ 美美地讀一讀，在讀中感受春天的美。

　　四、背誦，感悟文意

　　1、自由背。

　　2、加動(dòng)作背。

　　3、配樂(lè)背。

　　4、同桌互背。

　　五、拓展，鞏固練習(xí)

　　1、出示下列生字，學(xué)生做找朋友(組詞)的游戲：

　　說(shuō)( )( )( ) 話(huà)( )( )( )

　　朋( )( )( ) 友( )( )( )

　　春( )( )( ) 高( )( )( )

　　2、說(shuō)話(huà)訓(xùn)練：

　　用上________是柳樹(shù)的好朋友。(詞卡貼在黑板上)

　　3、畫(huà)一畫(huà)，春天萬(wàn)物復(fù)蘇的景象。

　　六、觀察，正確書(shū)寫(xiě)

　　1、學(xué)生觀察說(shuō)、話(huà)兩個(gè)字的字形和在田字格的位置。

　　2、教師示范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊提醒注意的'筆畫(huà)，這兩個(gè)字要寫(xiě)得左窄右寬;言字旁的點(diǎn)要寫(xiě)的高一些，靠右一些，與橫折提的折對(duì)齊。

　　3、學(xué)生描一個(gè)，寫(xiě)一個(gè)。

　　4、展示評(píng)價(jià)。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)，鞏固字詞

　　1、讀上節(jié)課學(xué)過(guò)的字：

　　雷、澡、軟、梢、梳、醒、耍、枝

　　2、開(kāi)火車(chē)形式讀詞：

　　打雷雷雨樹(shù)枝樹(shù)梢軟和梳洗玩耍蘇醒

　　二、研讀，自主探究(3～5小節(jié))

　　1、自由讀，說(shuō)說(shuō)你想解決哪些問(wèn)題?(先在小組內(nèi)討論，然后指派組長(zhǎng)匯報(bào))

　　2、各小組提出問(wèn)題，師生整理問(wèn)題，達(dá)成共識(shí)。

　　⑴ 柳梢為什么綠了?

　　⑵ 春燕跟柳樹(shù)捉迷藏，小柳絮怎么飛了?

　　⑶ 柳樹(shù)是怎樣跟小朋友玩耍的?

　　3、引導(dǎo)學(xué)生選擇解決問(wèn)題的方式(抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，理解句子含義，可以用讀一讀、畫(huà)一畫(huà)、想一想、議一議的方式學(xué)習(xí))。

　　4、小組合作學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

　　5、學(xué)生匯報(bào)交流，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)：

　　⑴ 學(xué)生匯報(bào)柳梢為什么綠了?這個(gè)問(wèn)題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從春風(fēng)給柳樹(shù)梳頭這一句體會(huì)，春風(fēng)輕柔的為柳枝涂上綠色，引導(dǎo)學(xué)生帶著情感讀第三節(jié)。

　　⑵ 學(xué)生匯報(bào)柳絮怎么飛了?這個(gè)問(wèn)題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握柳絮特點(diǎn)，可以用實(shí)物演示，學(xué)生觀察，品讀體會(huì)第四節(jié)。

　　⑶ 學(xué)生匯報(bào)小朋友們是怎樣跟柳樹(shù)玩耍的?這個(gè)問(wèn)題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，在花紅柳綠，草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)里，小朋友們快樂(lè)的心情，引導(dǎo)學(xué)生多讀幾遍最后小節(jié)，在讀中加深體會(huì)。

　　三、比賽，背誦課文

　　每個(gè)小組選一個(gè)代表，評(píng)一評(píng)誰(shuí)背得好，教師進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。

　　四、領(lǐng)悟，課外延伸

　　1、夸夸柳樹(shù)的5個(gè)好朋友。

　　2、在春天里，還有什么醒了呢?

　　3、用各種形式表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)。(讀課文、編兒歌、畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞等)

　　五、觀察，正確書(shū)寫(xiě)

　　1、學(xué)生仔細(xì)觀察，說(shuō)一說(shuō)每個(gè)字的特點(diǎn)。

　　2、教師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊提醒注意的筆畫(huà)，春字的書(shū)寫(xiě)，關(guān)鍵是上半部分：三個(gè)橫不宜長(zhǎng)：撇、捺要伸展開(kāi)，蓋住下面的日字。高字上小下大，不要寫(xiě)得太長(zhǎng)。

　　3、書(shū)寫(xiě)朋、友兩個(gè)字，可讓學(xué)生先自己觀察，再提示大家寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么。

　　六、小結(jié)

　　柳樹(shù)醒了，小朋友們也醒了，一年之季在于春，讓我們利用好這美好春光，抓緊時(shí)間投入到新的學(xué)習(xí)中吧!