教學目標：
1、認識14生字，會寫6個生字。
2、正確、流利的朗讀課文
3、知道大家在生活中應該相互的關愛
教學重點：
認識生字，會寫6個生字，能朗讀課文
教學難點：
知道全家人在生活中應該相互關愛
第一課時
一、教學過程
（一）、導入、提題
我們都有一個溫暖的家。每天我們全家人都看電視。提題：看電視
能談談你的家的成員都喜歡看什么節目？
但是，小明家看電視真有些奇妙。奇妙在哪里呢？打開課文《看電視》
二、教學新課
（一）初讀課文
讀準字音，想想課文中什么事很奇妙呢？
（二）自讀課文
1、再讀課文找出生字，生字多讀幾遍
2、記住生字字音（檢查生字情況：分節讀，正音）
（三）生字教學
1、合作學習生字，交流記字方法
2、出示詞語鞏固生字
（四）寫字教學
全家兩字教學
（五）讀懂課文
1、再讀課文，讀懂后讓你上來排順序
爸爸和我足球迷
奶奶京劇聽的入迷打盹睡覺
爸爸和我足球樂的直叫一起拍手歡呼
媽媽音樂舞蹈
2、找出把足球賽轉成京劇的`小節？
爸爸再看球賽時想到了什么？
3、結果奶奶聽的入迷，我和爸爸都在打盹睡覺。
奶奶又怎么想了呢？
找出京劇換成足球這一節？
第二課時
一、復習鞏固生字
二、學習四五小節
（一）自讀一二三四五小節
（二）細讀
1、學習第四小節
（1）第四小節你讀懂了什么？（接小節提示形式說明）
（2）看到媽媽一臉的疲勞你怎么想？
（3）指導朗讀
2、學習第五小節
（1）自讀
（2）指導？號的朗讀
（3）每個人心里都裝著一個什么秘密呢？
（4）指導朗讀
三、寫字教學
爸關寫完
1、教師范寫
2、學生描紅交流
3、學生練寫
四、指導整體朗讀
五、拓展教學
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