《真正的英雄》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　方案一

　　教學(xué)角度：通過聲請并茂的朗讀，使對課文的理解由感性上升到理性。

　　主要教學(xué)步驟：

　　1、教師激情導(dǎo)入，介紹挑戰(zhàn)者號失事的相關(guān)資料，營造情景氛圍。

　　2、快速默讀課文，要求學(xué)生讀出層次，讀出重點(diǎn)，并畫出另自己最為感動的語句。

　　3、課堂合作朗讀，在朗讀中穿插討論和點(diǎn)撥。

　　朗讀訓(xùn)練實(shí)施過程：

　　1、自由朗讀全文，要求仔細(xì)揣摩作者在文中所表達(dá)的思想感情。

　　2、全班齊讀第一段，把握全篇主旨和感情基調(diào)。

　　3、學(xué)生自薦朗讀最受感動的課文片斷，并說明被感動的`原因，然后集體討論，教師點(diǎn)撥，另外指定再讀9或齊讀）。如此反復(fù)，力求突出要點(diǎn)，突破難點(diǎn)，如文中一些含義深邃的句子的理解。

　　4、多名學(xué)生輪讀課文，要求根據(jù)特定的情境場合對象，摹擬作者的口吻做演說式的朗讀。

　　5、以一個(gè)中國初中生的名義，對遇難的七名宇航員說幾句心里話。

　　方案二

　　教學(xué)角度：通過多層次的寫作活動，帶動對全篇課文的理解。

　　主要教學(xué)步驟：

　　1、朗讀課文，要求學(xué)生讀出文章所表達(dá)的思想感情。

　　2、瀏覽課文，要求學(xué)生畫出自己感動的句子，想想課文動人心魄的力量在哪。

　　3、根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行讀寫活動。

　　寫讀訓(xùn)練實(shí)施過程：

　　1、課堂討論，要求學(xué)生朗讀讓自己感動的句子，并談?wù)勛约旱木唧w感受。

　　2、課堂讀寫，分三個(gè)層次進(jìn)行：

　　A、同桌合作，給文中的精彩語句作評注；

　　B、小組合作，簡要概述七名宇航員事跡的不同和相同之處；

　　C、以你個(gè)人名義，給在星際之外找到了上帝許諾以不朽生命的歸宿的宇航員們寫一封短信表達(dá)你的心聲。

　　3、學(xué)生按要求進(jìn)行寫作活動。

　　4、全班交流。

　　5、誦讀課文精彩片斷。

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