【學習目標】
１、學習生字詞，能流利有感情的朗讀課文。
�。�、初步感受古典文學的語言特點。
�。场⒗斫馐镉赂翌B強、一心想著大家的品質，受到教育。
４、體會作為古典四大名著之一的《西游記》的語言美和古代勞動人民的豐富想象力。激發學生閱讀名著的興趣。
【教學重點】
理清事情的前因后果，體會美猴王勇敢頑強、無私無畏的品質。
【教學難點】
讀通讀懂句子，培養閱讀古典小說的語感。
【課時安排】
�。闭n時。
【教具學具準備】
多媒體課件及小說《西游記》。
【教學步驟】
一、揭示課題
�。�、你們誰看過《西游記》，在這部小說中，給你留下印象最深的是那個人物？
�。▽O悟空。）
�。�、談談你對孫悟空的了解。
３、你知道孫悟空是怎樣成為美猴王的嗎？今天我們就學習一篇新課文，了解孫悟空變成美猴王的經過。
二、初讀課文，了解大意，掃清文字障礙
�。薄⒋舐曌x課文，把句子讀通順，讀不懂的地方畫出來。
２、邊讀邊想，這篇文章講的是一件什么事？
三、交流自學情況
�。�、文章講的是一件什么事。圍繞這件事情，作者講述了哪幾個部分？
石猴誕生──獨闖水簾洞──帶領群猴入洞。
２、你有哪些不懂的問題，提出來與大家一起交流。
�。ㄖ饕鉀Q字詞問題，掃清文字障礙。）
四、讀課文，小組合作探究
�。�、石猴的誕生：
�、攀飶哪睦飦恚�
⑵想象一下他出世時的情景，再交流交流。
２、水簾洞內是什么樣的情景？
３、石猴是怎樣成為美猴王的？
五、語言積累
�。薄⒆杂勺x課文，你喜歡那些句子，畫下來，說說你喜歡的理由，并把它們有感情的讀出來。
�。�、交流自己喜歡的句子，有感情的朗讀這些段落。
３、摘抄你喜歡的語句。
六、課外閱讀擴展
有興趣的同學可以讀一讀《西游記》，準備好召開一個《西游記》故事會，看誰講的故事最精彩。
【《猴王出世》優秀教學設計】相關文章：
《猴王出世》優秀的教學設計05-16
《猴王出世》優秀教學設計05-15
《猴王出世》教學設計優秀02-14
《猴王出世》教學設計優秀02-14
猴王出世教學設計03-27
《猴王出世》教學設計07-28
猴王出世教學設計03-30
猴王出世教學設計反思03-08
《猴王出世》優秀教學設計（通用11篇）05-26
猴王出世教學反思 《猴王出世》教學反思11-16