教學目標：
（一）知識與技能：
1、知道古代房子的特點；
2、了解現代房屋的特點；
3、知道設計在建筑中的重要作用。
（二）過程和方法：
1、能夠與小組同學一起，參與設計房子，會計算房子的用料。
2、能夠與組內同學密切合作，建造房子。
（三）情感、態度與價值觀：
1、喜歡參加創造發明活動；
2、體會造房子的艱辛和快樂；
3、能通力合作共同完成造房子的任務。
教學重點：
1、了解古代房子和現代房子的特點。
2、設計并建造房子。
教學難點：
能夠與小組同學一起，參與造房子，會計算房子的用料。
教學準備：
1、有關建造房子的材料、繩子、廢報紙、透明膠帶等。
2、有關各種房子的圖片。
教學課時：一課時
教學過程設計：
一、導入。
1、談話：同學們，你們喜歡猜謎語嗎？
2、課件：謎語：背上長滿鱗,背下都是筋,張開大嘴巴,可以吞活人。
3、板書：造房子
二、認識古代和現代的房子
1、談話：課前通過收集圖片和觀察，我們知道周圍的房子，千姿百態，各具特色。它們既給人們提供了使用空間，又給人們以藝術享受，為人們增添了生活情趣。這一座座優秀的建筑，是科學與技術的完美結合。從古至今各類房子建筑形式各不一樣！請同學們觀察欣賞！ 課件出示房子圖片。
2、思考問題：古代的房子和現代的房子有什么不同？
3、學生討論。
4、師生歸納：課件出示
5、提問：你們知道現代的房子是怎么建造的嗎？
6、學生交流現代房子的建筑過程。（教師引導學生從形狀、結構、承受力、穩定性以及美學方面來評述現代建筑）
三、設計并建造房子
1、談話：辛勤的勞動換來了漂亮的高樓，你們想不想也用自己的雙手來建造自己的房子呢？
提問：建筑工人在造房子之前首先要干什么？
是呀！圖紙對于建筑工人來說是非常重要的，它能夠反映出設計師的智慧。房子蓋得好壞，與設計的圖紙有很大關系。
2、學生分組活動：各組討論，畫出本組要建造的房子的簡圖。
3、學生分組展示房屋設計結構圖，全班學生就一個或兩個小組的房屋框架結構設計的優勢與不足提出評價意見。
4、各組取長補短，修改自己的設計圖。
5、教師出示幾根卷好的`報紙棒，談話：報紙棒的長度大約是多長？你們小組設計的房屋需要多少根紙棒？這一切都需要計算來完成。
6、各組計算，教師巡視指導。
7、教師演示制作紙棒的方法，學生練習。
8、各組分散開來，看清比賽規則，造房子比賽開始。
學生活動。（教師巡視指導，學生遇到困難時應及時給予幫助。） 教師提示：房子建好后還可以用彩筆或彩紙裝飾，還可以給本組的房子起一個好聽的名字。
四、評比。
1、把各組的房子放在一起，評出最結實的、最漂亮的等等。（著重創意）
2、讓學生談談建房子的體會。
五、布置作業。
根據造房子的經歷，寫一篇體驗日記，談談收獲與感悟。板書設計：
房子的特點
造房子 學生展示
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