教學目標：
科學概念：
1.磁鐵能吸引鐵制的物體，不能吸金銀銅制品；2.磁鐵隔著一些物體也能吸鐵。
過程與方法：
做中玩，玩中學，學中思，初步感知通過實驗了解磁鐵能吸引什么，不能吸引什么；
2.玩孩子喜歡的不碰鐵釘能懸空吸引游戲，引領孩子動手、體驗、反思、表述；3.研究磁鐵隔著物體吸鐵，初步感知在生活中的應用。
情感態度價值觀：體驗認真實驗獲取證據，激發科學探究樂趣。
教學重點
通過實驗，了解到磁鐵能吸引鐵制品，不能吸金銀銅。
教學難點
體會、想象是什么看不見的力量讓鐵釘懸空立起來。
教學準備
教師：金銀銅鐵生活常用物品，各種各樣磁鐵。
學生：球形磁鐵、鐵釘（每生）；隔物吸鐵的布片、鐵片、塑料片、木片、銅片等（每組）。
教學過程：
一、認識金、銀、銅、鐵
1、辨析金塊、銀塊、銅塊和鐵塊圖片，說說顏色、光澤，猜猜硬度。
2、說說日常生活中應用的'物品都有哪些？
二、認識磁鐵
1、出示磁鐵，說說你對磁鐵有什么了解
（你見過哪些磁鐵，好玩嗎？磁鐵能干什么？猜一猜、組內說一說，再匯報）
2、磁鐵能吸金銀銅鐵嗎？
請生上臺用磁鐵吸（指導玩：一個個去碰，多碰幾次）
3、看到了什么現象？（你有什么發現？）
（磁鐵能吸鐵制的物體，但不能吸金、銀、銅”）
三：玩磁鐵和鐵釘
（一）球形磁鐵不碰到鐵釘但能讓鐵釘豎起來活動
給你磁鐵和鐵釘你準備怎么玩？
挑戰：不碰到鐵釘，能讓磁鐵豎起來。
PPT實驗提示：
做時需要做到安靜、注意力要集中。
做時你看到什么？你是怎樣做成功的？你覺得你失敗了是因為什么？
（二）第二次玩鐵釘
師：假如再給你們一次機會玩磁鐵，你覺得應該怎樣去做？
實驗要求：
A、讓鐵釘更長時間的豎立者，微微平動一下磁鐵，鐵釘會隨著“跳舞”嗎？微微轉動球形磁鐵會發生什么現象？
B、思考：是什么力量吧鐵釘牽引著？
C、發揮想象力，嘗試用筆畫一畫看不到的“吸引力”（磁場）。
（三）隔物也能吸鐵
1、思考：在鐵釘和磁鐵中間放一張紙磁鐵還能吸住鐵釘嗎？
2、體驗：除了隔著紙吸鐵，還能隔著什么？
3、小結：說明磁鐵能隔著很多物體吸鐵
四、課堂總結、課后延伸：
這節課我們一起在玩中做，做中學，學中思，了解到磁鐵能吸鐵做的物體，但不能吸金銀銅；我們還知道磁鐵吸鐵釘時磁鐵有一種力量把鐵釘“吸引著”，我們還發現磁鐵能隔著一些物體吸鐵。
師出示礦泉水瓶，里邊有個沉浮子，告訴學生，里邊有個鐵質的回形針，隔著塑料和水，能把沉浮子拿出來嗎？
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