人教版五年級下第八組拓展閱讀課
異域風(fēng)情
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
叢書文章：《在俄羅斯，進(jìn)屋必須脫外套》、《“摳門”的日本人》、《住在我家的美國少年》和《國外的交通處罰手段》
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)“列小標(biāo)題”的表達(dá)方法。
2、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的瀏覽能力。
學(xué)習(xí)流程：
一、 談話導(dǎo)入
上午，三位老師分別帶領(lǐng)我們領(lǐng)略了德國、威尼斯、泰國、非洲等地的民族風(fēng)情。世界上有224個(gè)國家和地區(qū)，每個(gè)地方的個(gè)性都是鮮明的。本節(jié)課，我們將繼續(xù)去發(fā)現(xiàn)、去體驗(yàn)。
二、 游戲熱身，知內(nèi)容
1、 在學(xué)習(xí)新知識之前，我們先熱熱身，來一場讀書比賽。你們敢迎接挑戰(zhàn)嗎? 請聽游戲規(guī)則：老師提問，同學(xué)們根據(jù)文章內(nèi)容搶答，答對1題，將為小組贏得1分。積分最多的小組獲勝。準(zhǔn)備好了嗎？
2、 讀叢書159頁：《在俄羅斯，進(jìn)屋必須脫外套》回答：
問題一：這篇文章講述的“國家及特點(diǎn)”是什么？（從哪發(fā)現(xiàn)的）
問題二：文中作者從幾方面敘述這個(gè)特點(diǎn)的？
（回答的真迅速！這篇文章較短，只有4頁，來一篇較長的。）
3、 讀叢書152頁：《“摳門”的日本人》回答：
問題一：這篇文章講述的“國家及特點(diǎn)”是什么？（從哪發(fā)現(xiàn)的）
問題二：作者用幾個(gè)事例來突出這個(gè)特點(diǎn)的？分別是什么？
�。�6頁長的文章也沒難倒大家，來個(gè)更長的？10頁的吧）
4、 讀叢書186頁：《住在我家的美國少年》回答：
問題一：這篇文章的.主人公是誰？（從哪發(fā)現(xiàn)的）
問題二：他有什么特點(diǎn)？
師評比出優(yōu)勝小組。（特權(quán)：可以指派一個(gè)人或一組給我們唱一首歌。）
有個(gè)成語叫一目十行，我看你們是一目十章呀！你們的回答為什么這么迅速？請告訴老師訣竅。
三、 對比閱讀，學(xué)表達(dá)
1、 這3篇文章的共同點(diǎn)？（板書：列小標(biāo)題）
2、 這樣的表達(dá)有什么好處？（小標(biāo)題的作用）
（1. 使用小標(biāo)題，便于將眾多的材料分門別類地組織，從多個(gè)方面或多個(gè)角度來展示材料、表達(dá)主題，使行文條理清楚；2.能吸引讀者；
3.讓讀者在通讀全文前對文章的主要內(nèi)容有一個(gè)概括性的了解；4.在閱讀過程中更快更準(zhǔn)確地理解文章內(nèi)容并了解寫作意圖；
5.在閱讀全文后留下更為深刻的印象。）
3、 怎樣列小標(biāo)題？從文中去發(fā)現(xiàn)
合作學(xué)習(xí)：
1、 分3大組，每一大組讀一篇。組內(nèi)思考、討論、總結(jié)：
關(guān)于列小標(biāo)題，你們發(fā)現(xiàn)了什么？
2、 交流匯報(bào)
小標(biāo)題是對下文的概括總結(jié)；圍繞主標(biāo)題命題；用短語……
�。ㄒ唬┝行�(biāo)題的方法：
第一， 選擇各段文章的中心詞、句作小標(biāo)題。
第二，根據(jù)各段的主要內(nèi)容加小標(biāo)題。（根據(jù)段意概括小標(biāo)題）?
第三，根據(jù)各段的中心思想加小標(biāo)題。
第四，抓住每部分中一個(gè)搶眼的鏡頭擬小標(biāo)題。 ?
第五，抓住每部分中最重要的一個(gè)情節(jié)擬小標(biāo)題
�。ǘ┘有�(biāo)題應(yīng)注意：
第一：列小標(biāo)題，首先要求簡潔確切、新鮮活潑。
第二：列小標(biāo)題的時(shí)候，應(yīng)該注意盡可能保持形式上的一致。避免這一段的小標(biāo)題是詞語，另一段的小標(biāo)題是短句；這一段用課文中的詞語，另一段又換成自己的話
第三：凡是給文章加小標(biāo)題，一般放在文章各段的前面，目的在于標(biāo)明各段的重點(diǎn)，區(qū)別各段之間的內(nèi)容，使文章清晰，段落明顯，幫助更好地把握文）
（三） 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：
《“摳門”的日本人》中的小標(biāo)題順序能換嗎？（能。并列）
《在俄羅斯，進(jìn)屋必須脫外套》（不能。遞進(jìn)、層層深入）、《住在我家的美國少年》（不能。時(shí)間順序）呢 ？
四、 鞏固表達(dá)，再發(fā)現(xiàn)
1、 對列小標(biāo)題，我們已經(jīng)有了基本的了解。下面，讓我們再從一篇文章中去感受它的巧妙。
2、 快速瀏覽叢書166頁《國外的交通處罰手段》文章，比較與前3篇文章的異同
3、 交流：
同：表達(dá)上都用列小標(biāo)題的方法；內(nèi)容上講的都是異國風(fēng)情……
異：本課小標(biāo)題于段同行；本課寫了好幾個(gè)國家……
五、 學(xué)以致用，真語文
1、 列小標(biāo)題的方法有很多種，格式也多樣，作用之大。我們身處信息爆炸的時(shí)代，如何閱讀？可以根據(jù)小標(biāo)題去選擇所需內(nèi)容、了解提煉材料。同時(shí)，在寫作中也要學(xué)會用列小標(biāo)題的方法。
2、 口語交際：用列小標(biāo)題的方法描寫你熟悉一個(gè)的人。
先說特點(diǎn)；再敘述事例（先命標(biāo)題，再詳細(xì)敘述）
展示；說明：平時(shí)作文時(shí)，2-4個(gè)小標(biāo)題即可。
六、 總結(jié)深化
本節(jié)課，我們共讀了4篇文章，又一次領(lǐng)略了異域風(fēng)情，更重要的是：學(xué)習(xí)了作者列小標(biāo)題的表達(dá)方法。當(dāng)然了，我們的讀是粗枝大葉的，如果你對哪篇文章感興趣，課下可以深入文章內(nèi)容，去細(xì)細(xì)品味。
《異域風(fēng)情》拓展閱讀課學(xué)習(xí)單
叢書文章 | 所寫國家 | 特點(diǎn)、風(fēng)情 | 表達(dá)方法 | 我的發(fā)現(xiàn) |
《在俄羅斯，進(jìn)屋必須脫外套》 | ||||
《“摳門”的日本人》 | ||||
《住在我家的美國少年》 | ||||
《國外的交通處罰手段》 |
【《異域風(fēng)情》的教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
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