彩色的中國教學設計

　　教學設計《彩色的中國》

　　【教學對象】

　　中學七年級

　　【課時】

　　一課時

　　【教學用具】

　　多媒體 PPT課件

　　【教學目標】

　　1、通過學習，感受歌曲的旋律和情緒特點，能用自然的聲音演唱歌曲

　　2、能正確的延長歌曲中的休止符和連音，準確的唱出三拍子的韻律感

　　3、通過學唱歌曲，感受我國的大好河山，開拓學生音樂視野，激發學生的愛國熱情和自豪感。

　　【教學重點】【教學難點】

　　能有感情地演唱表現歌曲、正確演唱歌曲中的休止符

　　【教學過程】

　　1、導入

　�、�、師播放一首歌曲，讓學生聽聽，歌曲的情緒，歌詞主要表現的是什么？

　�、�、學生回答聽完后的感受，教師總結。引出新歌曲《彩色的中國》

　　2、新課講授

　�、佟Ⅰ雎犚魳�，回答教師的提問，歌曲的節拍？情緒？所表達的情感？（三拍子、歡快、優美、親切）

　�、�、通過歌曲歌詞，讓學生想象一下歌詞描繪的場景，歌詞中所表達的“彩色”有哪些？出示PPT）讓學生對歌詞的深刻認識和了解

　�、�、再次聆聽，感受“彩色”中國的魅力，激發學生熱愛祖國的情感

　　④、學唱歌曲

　　A、歌唱的基本要求，匈牙利作曲家，音樂教育家柯達伊的名言，（聲、形、情）讓學生自覺調整正確的基本技能和歌唱姿勢

　　B、師提出節奏中的難點? X X? X? 0 X ︳休止符后半拍起找出歌曲中的休止符，并做上記號

　　C、跟師唱歌譜，指導高音及低音的演唱技能

　　D、跟師填唱歌詞，注意節奏

　　E、學生完整演唱，提醒學生有感情的演唱

　　3、拓展和延伸

　　①、同學唱的`真好聽，對祖國的熱情也詮釋的非常好。老師也想表達一下我對祖國的熱愛之情，我為大家準備了一首歌曲《祝福祖國》。

　�、�、常見的演唱形式：獨唱、齊唱、輪唱、合唱、領唱、

　　4、小結

　　師：我們把這首彩色的中國唱的很美很美，歌曲中詮釋了“彩色”，那么，老師想問問同學們，你們希望彩色的中國什么顏色可以多一些？什么顏色可以少一些？

　　生交流感想。教師總結，大家說的很好，我們每個人都希望祖國的明天是多姿多彩的，那我們就應該行動起來，保護環境，從我做起。從今天做起，從現在做起，相信大家喜歡的顏色會越來越多，彩色的中國會越來越美。再次全班演唱，把對祖國熱愛的情緒表現出來。

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