二年級動物小偵探教學設計

　　【教學分析】

　　本節課是在前兩課學生認識了動物的某些共同特征的基礎上，繼續探究某些有特殊本領的動物，讓學生學會搜集資料、動手制作、通過比較作出判斷和選擇等，通過一系列活動使學生知道動物通過多種器官感知環境，提高學生的科學意識和思維能力。

　　【教學目標】

　　（1）搜集有特殊本領的動物來競聘動物小偵探。

　　（2）通過一系列活動，知道動物通過多種器官感知環境。

　　（3）通過設計制作，激發學生的好奇心和探究興趣。

　　【教學準備】

　　（1）材料準備：招聘啟示宣傳單、卡紙、剪刀等。

　　（2）活動場地：實驗室或教室。

　　【教學過程】

　　（1）導入語：

　　師：同學們，奇妙動物園招聘具有特殊本領的動物偵探，歡迎小動物們來報名。

　　（2）招聘啟事：

　　師：張貼招聘啟示，同學們看看動物園要招聘那些小偵探？

　　生：1.緝毒員

　　2.夜間巡邏員

　　3.臥底偵探

　　……

　　師：你們知道哪些動物有特殊的.本領？小組內交流一下。

　　（3）制作設計：

　　師：我們來幫小動物制作應聘簡歷吧！每個小組制作一至二份。

　　師：出示制作要求：1.用卡紙設計一份漂亮好看的簡歷; 2.簡歷上寫清動物的名稱，有哪些特長，應聘哪個崗位等。

　　生：(小組內動手制作指導學生動手制作，組長做好分工與協調。)

　　（4）表達交流：應聘演講會

　　師：提出競聘要求（學生制作的同時，老師張貼各招聘處）的同學們帶著自己的簡歷到不同的招聘處進行演講吧！

　　生：（帶著自己的簡歷，到應聘會上進行演講，其他同學做評委。）

　　（5）得出結論：

　　師：各招聘處公布招聘結果。

　　生1：（公布臥底偵探招聘處的招聘結果。）

　　生2：（公布緝毒員招聘處的招聘結果。）

　　生3：（公布夜間巡邏員招聘處的招聘結果。）

　　師：經過大家討論后，決定哪些小動物應聘哪個崗位合適，最后張榜公布招聘結果。

　　【教學反思】

　　教學中對于二年級的小學生來說，有特長的小動物資料學生比較缺乏，課堂上讓學生直接說出比較困難。見于此，應提前布置學生在家搜集這類資料，可以從家長處了解，也可以查閱資料或上網搜索等，以備課堂需要。

　　【總結點評】

　　本節課，學生通過大量的查找有特殊本領的動物的資料，再經過制作和演講，使同學們搜集到的資料資源得到共享，讓所有同學獲取到更多的資料。

【二年級動物小偵探教學設計】相關文章：