一、教材分析
本課屬于“設計·應用”學習領域。瓶子的美各具風韻，有的端莊秀美，有的古樸厚重，有的精美絕倫，有的巧奪天工。本課選取瓶子作為載體，主要在于引導學生感受生活中瓶子的千姿百態及中外陶瓷藝術品的精美，引領學生發現、了解陶瓷瓶子所蘊含的器型之美，紋飾之美等。
二、教學目標
1、知識與技能
了解瓶子對稱的造型特點，并能夠掌握對折剪的基本方法。在感受陶瓷瓶文化的同時，發現瓶子與人們生活之間的關系。初步培養設計意識。
2、過程與方法
通過體驗、探究等學習活動，引導學生運用對折剪的方法，創作一個大小合適、造型好看的.瓶子，并進行美化裝飾。
3、情感態度與價值觀
激發學生對美術學習活動的興趣，嘗試使用不同的紙材,體驗造型的快樂培養學生的創新精神,集體合作精神以及對生活的熱愛。
三、教學重難點
重點：瓶子特點及其藝術魅力的感受，使學生能創造出一個造型別致，圖案、花紋、色彩好看的瓶子作品。
難點：如何畫出造型好看、裝飾漂亮的瓶子。
四、課前準備
紙 剪刀? 水彩筆
五、教學設計
一、謎語導入
1、師出示謎語
2、板書課題：《漂亮的瓶子》
二、觀察探究
1、視頻：欣賞各種各樣的瓶子，談談自己的感受。
2、探究：這些瓶子是由哪幾部分組成？
瓶口、瓶頸、瓶耳、瓶身、瓶底
3、觀察瓶子的特點
左右形狀完全一樣 對稱
三、分析外形，制作瓶子
1、怎樣剪一個左右對稱的瓶子？
�。�1）紙對折
（2）畫出一半圖形
�。�3）延劃線剪下來
�。�4）展開
2、師示范
提出注意事項
3、學生實踐：剪一個外形漂亮的瓶子
4、老師巡視輔導，針對情況加以輔導
四、裝飾瓶子
1、這些瓶子為什么漂亮呢？
進行了裝飾，這些瓶子穿上了漂亮的外衣。
2、欣賞
明代《五彩鏤空云鳳瓶》
觀察圖案、色彩的裝飾
3、欣賞學生作品
你喜歡那幅作品？為什么？
4、學生裝飾自己的作品
5、教師巡視指導，提示學生，有問題及時糾正。
五、作品展示
學生展示自己的作品
教師分析，并評價。
六、總結
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