除數(shù)是一位數(shù)除法的估算的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)除法估算的必要性，了解除數(shù)是一位數(shù)除法估算的'一般方法。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)具體情境合理進(jìn)行估算，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)舊知，鞏固技能

　　1、師出示口算卡片：生開火車直接說(shuō)得數(shù)，看哪一組開得又對(duì)又快。

　　180032400625054206

　　270091407 120654006

　　2、同桌一人說(shuō)算式一人回答，答對(duì)的就坐下。

　　二、引入情境，激發(fā)興趣

　　1、呈現(xiàn)李叔叔三人的情境圖：師：上一節(jié)課我們共同為趙伯伯、李阿姨和王叔叔解決了難題，這節(jié)課我們繼續(xù)為李叔叔他們?nèi)私鉀Q困難，好嗎？你們看，李叔叔他們想怎么把蔬菜運(yùn)走呀？（用三輛車一次把這124箱蔬菜全部運(yùn)完。）

　　2、課件演示：小精靈聰聰出現(xiàn)了：你們能提出什么問(wèn)題嗎？

　　同桌交流、討論后請(qǐng)學(xué)生提出問(wèn)題，老師板書：

　　李叔叔他們?nèi)似骄咳舜蠹s運(yùn)多少箱？

　　師：這道題該怎么解決呢？（讓學(xué)生討論）

　　3、自主探索，學(xué)習(xí)新知

　　師引導(dǎo)：你能大概猜一下他們每一個(gè)人運(yùn)了多少箱嗎？可以用什么方法快速地解決它呢？

　　生討論后反饋結(jié)果。請(qǐng)一學(xué)生敘述估算的過(guò)程。124340（箱）或124341（箱）（師板書）

　　4、小結(jié)：估算經(jīng)常在我們的生活中出現(xiàn)，它是一種非常有用的方法，當(dāng)我們遇到數(shù)字較大的題目，比如分東西，而你又不能準(zhǔn)確地算出該平均分多少物品給每個(gè)人時(shí)，我們就可以用估算來(lái)計(jì)算。

　　三、實(shí)踐應(yīng)用，加深印象

　　做P16 做一做第1、2題

　　1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)題意，并說(shuō)一說(shuō)為什么260可以看作240或者280。

　　之后解答這道題目。

　　2、要求學(xué)生獨(dú)立完成然后進(jìn)行全班性講評(píng)。

　　四、全課總結(jié)

　　1、通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么新的知識(shí)？

　　2、師總結(jié)。

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