心田上的百合花開教學設計

　　一、情境導入，激發興趣

　　先請大家欣賞一組花卉圖片，放松一下。

　　然后轉入話題：世界因花變得美麗，生活因花變得精彩。大家是否更有興趣看一朵開在人的心田上的花呢?

　　一起走進林清玄的《心田上的百合花開》。(打出課題)

　　二、揭示目標，認知導航

　　1、朗讀課文，理解百合形象

　　2、品讀語句，感受作者情懷。

　　三、感知課文，自主學習。(課件設計為：空谷傳達室響)

　　自然過渡：首先了解這一故事

　　活動：配樂朗讀

　　出示問題

　　1、本文講述了一個怎樣的故事?

　　2、你看到了一株什么樣的.百合?

　　四、品讀課文，互動探究。(課件設計為：綻放美麗)

　　自然過渡：多么自信而堅忍的野百合呀!人們常說：“梅花香自苦寒來”，百合在綻放美麗的過程中又付出了多少艱辛的努力啊。我們繼續品讀這一美麗而動人的故事。

　　活動：

　　1、分工合作，細讀課文。

　　分組閱讀，每組選出一名同學給大家讀課文，其他成員邊聽邊劃出自己喜歡的語句，并說明理由。

　　(溫馨提示：試著從語言或思想上分析，表達要條理呀!)

　　2、你遇到過類似百合一樣芳香四溢。這里，就有一位這樣的人物。

　　材料：叢飛事跡，你有什么心里話想說?

　　六、贈言：關注平凡，感受美麗。(打出字幕以醒目)

　　附：

　　1板書

　　自信，執著，堅忍

　　2課件

　　第一張：花卉配音樂

　　第二張：課題

　　第三張：學習目標

　　第四張：空谷傳響(設計了兩個問題)

　　第五張：綻放美麗(設計了三個活動、問題)

　　第六張：芳香四溢(設計叢飛的實例，著名歌手叢書節衣縮食，捐款300萬元，資助178名貧困生，身患癌癥，去世時還捐贈出自己角膜)

　　第七張：贈言，

　　3教后反思

　　這是一篇唯美的散文，文字短小，清新雅麗。故事淺顯，但百合的形象意蘊深刻，學生把握起來不一定深入，學習時應引導學生由淺入深地理解百合，學會關注身邊平凡而偉大的人或物。學習方法以學生為本，讓學生反復讀文本，通過交流合作，解決一些難點，學有所悟，樹立更有意義的人生觀。

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