教學內容：
人教版數學教科書二年級上冊第18頁例2
教學目標：
1、使學生會計算100以內的兩位數減兩位數。
2、讓學生理解退位減法的算理，從而概括出“兩位數減兩位數退位減法”的計算法則。
教學重難點：理解退位減法的.算理，從而概括出“兩位數減兩位數退位減法”的計算法則。
教學用具：小棒
教學過程：
一、基本訓練
口算：80-7 35-8 63-4 26-7 42-5 43-6 32-9 65-9
豎式計算：52-21 79-37 65-24
出示56根小棒，讓學生口述從56根小棒中拿走8根，討論為什么得數十位上是4而不是5，今天我們繼續學習兩位數退位減法的筆算，寫課題：退位減法
二、新課
師：還記得北京得了多少票嗎?巴黎呢?巴黎比北京少多少票?怎么列式?(56-18=)
你會計算嗎?請大家試試
2選擇有代表性的算法板書
師：都是56-18，現在有兩個得數，到底哪個得數對呢?下面我們就用擺小棒的方法來研究解決
動手操作，形成表象
每位學生拿出一張紙，自己畫上數位表
在數位表上擺出56根小棒
提問：從56根中去掉18根該怎么辦?
師生同共討論操作：從整捆小棒中打開一捆和6根小棒，合起來就是16根，從16根中去掉8根剩8根，再從剩下的4捆中去掉1捆還剩3捆，所以56-18得38是正確
師：通過擺小棒，我們知道了56-18=38，如果用豎式怎樣計算呢?
看豎式，首先遇到6減8不夠減，剛才我們拿小棒時遇到了從6根小棒拿8根不夠減，是怎樣做的呢?(從6根里拿8根不夠拿，我們是從5捆里拿1捆，把它拆開是10根，和個位上的6根合起來再拿的)
在筆算時，當位上的6減8不夠減時，也要從十位上拿出1，叫做從十位上退1，這時十位上是幾減幾?為什么是4減1?引導學生回憶操作過程，從6根里拿8根不夠拿，我們是從5捆里拿1捆，把它拆開是10根，和個位上的6根合起來，所以只剩下4捆，十位上是4，可以這樣說，從十位退1，十位上的數就少了1，為了不忘記從十位退1，要在豎式中被減數的十位上點一個退位點(用紅粉筆)
【兩位數減兩位數退位減法優秀教學設計】相關文章：
兩位數減兩位數的退位減法的教學設計06-07
《兩位數減兩位數的退位減法》教學設計02-23
《兩位數減兩位數的退位減法》教學設計01-19
《兩位數減兩位數退位減法》教學設計范文09-12
《兩位數減兩位數退位減法》優秀教學反思11-19
兩位數減兩位數退位減法教學反思07-04
《兩位數減兩位數退位減法》的教學反思11-18
《兩位數減兩位數退位減法》教學反思09-09
《兩位數減兩位數退位減法》教學反思01-27