教學(xué)要求：
1.通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解《坐井觀天》這個寓言故事是比喻眼界狹小，所見有限。
2.理解說大話、無邊無際等詞語，了解反問句的意思，練習(xí)讀出反問句的語氣。
3.結(jié)合課文中的詞句進行說話訓(xùn)練。
4.能正確流利有感情地朗讀課文。
課前準備：
1.卡片：小鳥、井沿、回答、弄錯、無邊無際、抬頭、青蛙。
2.實物：玩具熊貓、蘋果、8開鉛化紙。
3.多媒體課件：
句子：
(1)朋友，別說大話了!天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎?
(2)天無邊無際，大得很啊!
小節(jié)：第6節(jié)和第7節(jié)的課文內(nèi)容。
練習(xí)：
(1)選擇正確的意思：
青蛙認為天不過井口那么大，不用飛那么遠。
青蛙認為天不過井口那么大，要飛那么遠。
(2)選詞填空，練習(xí)說話：
海洋
沙漠
禮堂
森林
()無邊無際，大得很啊!
(3)想想說說：
聽了小鳥和青蛙的話，我忍不住說：
__________________。
信息：信息世界
gàibì
井：井蓋井口井沿井壁井水井底
成語故事：九種動物圖，點擊后出現(xiàn)有關(guān)的故事題目、《成語故事》書。
動畫：小鳥飛過村莊、河流、高山。
4.學(xué)具：8開鉛化紙
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知
1.交代上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：
上節(jié)課我們初讀了課文，學(xué)習(xí)了生字詞語和課文的第一節(jié)。
2.讀詞語卡片。
3.用詞語練習(xí)說話：青蛙小鳥
二、整體感知
1.練習(xí)讀第2節(jié)到第7節(jié)，要求讀正確、讀流利。
2.指名讀，師生共同評議。
3.從第2節(jié)到第7節(jié)中挑選自己喜愛的一節(jié)讀給同桌聽，同桌點評。
4.學(xué)生質(zhì)疑。
5.小結(jié)過渡。
三、學(xué)習(xí)第2節(jié)到第5節(jié)
1.青蛙認為天多大?小鳥認為天多大?
輕聲讀讀課文，劃出有關(guān)的語句。
2.出示：
青蛙圖井口那么大天有多大
小鳥圖無邊無際大得很哪
3.討論青蛙說的話，進行語言訓(xùn)練。
(1)出示天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎?聯(lián)系上下文理解句意。
①那么遠是指多遠呢?
出示：一百多里和小鳥飛過村莊、河流和高山的.畫面。
②選擇正確的意思：
出示：青蛙認為天不過井口那么大，不用飛那么遠。
青蛙認為天不過井口那么大，要飛那么遠。
③指導(dǎo)讀出語氣。
(2)理解說大話的意思。
①過渡：小鳥說自己飛了一百多里，青蛙卻認為它在說大話。
②出示：朋友，別說大話了!
說大話換詞練習(xí)。
(3)練習(xí)有感情地朗讀。
4.討論小鳥說的話，進行語言訓(xùn)練。
(1)出示：天無邊無際，大得很啊!
(2)復(fù)習(xí)無邊無際的意思，有感情地讀句子。
(3)選詞填空，練習(xí)說話。
海洋
沙漠
禮堂
森林
出示：()無邊無際，大得很哪!
(4)依照句式，練習(xí)說話。
①出示玩具熊貓和蘋果，練習(xí)說話。
②啟發(fā)學(xué)生說說熟悉的人和物。
5.練習(xí)有感情地讀第2節(jié)到第5節(jié)。
四、學(xué)習(xí)第6節(jié)、第7節(jié)
1.過渡：天有多大?青蛙和小鳥的看法完全不一樣，它們又爭了起來。
2.指導(dǎo)讀出爭論的語氣。
3.討論：天究竟有多大?誰說得對?
4.討論：青蛙為什么會出錯?
①學(xué)生使用學(xué)具，教師演示課件。
②練習(xí)有感情地讀。
③說話練習(xí)：聽了青蛙和小鳥的話，我忍不住說：。
五、朗讀全文，拓展延伸
1.配樂分角色讀全文。
2.拓展延伸，出示：信息世界
井
成語故事
(1)通過井這個窗口，出示井口等詞語。學(xué)生讀讀記記。
(2)通過成語故事窗口，出示一些與動物有關(guān)的成語故事的題目。推薦全注音卡通叢書《成語故事》。
