《小小的船》優秀教學設計

　　一、創設情境，激發興趣

　　１、請大家猜個謎語：有時落在山腰，有時掛在樹梢。有時像個圓盤，有時像把鐮刀。

　　２、出示課文插圖：同學們，這幅夜景圖美嗎？

　　我們一起來欣賞一首優美的歌曲，聽完以后大家說說你們發現了什么。（欣賞《小小的船》）

　　二、揭示課題，初讀課文，整體感知

　　１、今天我們要學的課文就是這首歌詞，大家借助拼音讀讀課文，要讀準字音。

　　２、四人小組配合讀，說說你最喜歡哪一句。

　　三、讀好課文，想象中創新

　　１、指名讀一、二行，說說小小的船指的是什么。你還知道哪些東西是彎彎的？

　　２、放《小小的船》曲子，學生閉眼想象：聽著樂曲，你的'腦子里出現了什么？你覺得藍藍的天空像什么，閃閃的星星又像什么？

　　３、輕聲哼唱《小小的船》這首歌，并自配簡單的動作。

　　４、有表情地朗讀課文。

　　四、趣味識字

　　１、（制作課件時，在星星圖后隱藏生字）師：閃閃的星星多美呀，它們都有自己的名字，你知道它們分別叫什么嗎？（老師點擊課件上的星星，星星上顯示出生字，學生搶讀。）

　　２、你能告訴同學，你是怎么記住這些生字的嗎？（四人小組交流記字方法。）

　　３、結合語言環境，鞏固生字。（內容見教學建議中的小短文）

　　五、寫字

　　１、教師范寫，提示要點：白、田、電三個字的口，都要寫得上寬下略窄。田要寫得略寬一些，電中的口要扁一些。

　　２、學生描紅，并認真臨寫。

　　３、展示有代表性的作業，讓學生評一評，發現優缺點。

　　六、課外作業

　　我會畫：把你看到或想象到的星空畫下來。

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