美麗的公雞教學(xué)設(shè)計(jì)

2021-06-29 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解課文內(nèi)容，了解公雞由驕傲轉(zhuǎn)變成傷心慚愧，由找別人比美轉(zhuǎn)變成為人們做事的過(guò)程，初步懂得“美不美不能光看外表，還要看能不能為人們做事”。

　　2、能正確、流利、有語(yǔ)氣地能夠讀課文。

　　3、參加討論，談自己看法。

　　4、學(xué)會(huì)本課生字、新詞。

　　教學(xué)重點(diǎn)：老馬說(shuō)的話。

　　教學(xué)難點(diǎn)：初步懂得“美不美不能光看外表，還要看能不能為人們做事”。

　　教具準(zhǔn)備：電腦課件。

　　教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。第一課時(shí)（略）

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、課前談話。

　　這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)《美麗的公雞》一課。學(xué)生齊讀課題后，出示電腦課件：大公雞

　　問(wèn)：這只公雞的外表美嗎？誰(shuí)想夸夸它？

　　二、學(xué)習(xí)課文：

　　這只公雞是怎樣想、怎樣做的呢，我們打開(kāi)課本。

　　（一）指讀1自然段：

　　1．思考并回答：這是一只怎樣的公雞？從哪兒看出？

　　抓住“整天”、“得意洋洋”等詞及其畫(huà)面進(jìn)行體會(huì)。

　　2．指導(dǎo)練習(xí)表情朗讀（讀出自美的語(yǔ)氣）

　　（二）自己讀第二自然段，看看共有幾句話，再想想每句話的意思

　　1、出示表格（電視屏幕演示）

　　來(lái)到什么地方跟誰(shuí)比美對(duì)方怎么回答公雞聽(tīng)后怎樣做

　　1．按4句話順序逐一自學(xué)填上第一行表格，并重點(diǎn)指導(dǎo)表情朗讀。

　　2．學(xué)習(xí)第三句時(shí)，在電視屏幕上演示課件：插圖、啄木鳥(niǎo)。

　　3．小結(jié)：學(xué)習(xí)第二自然段的方法。

　　（三）用以上的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生分小組討論學(xué)習(xí)第3、4自然段。完成表上其它內(nèi)容。分小組自主學(xué)習(xí)后，找代表匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，演示有關(guān)內(nèi)容的課件，然后分角色朗讀2、3、4自然段（讀出比美的語(yǔ)氣）。

　　（四）這么美的公雞誰(shuí)都不想和它比美，為什么呢？默讀第5自然段。

　　思考并討論：

　　1．公雞此時(shí)心情如何？為什么？演示課件：公雞傷心的樣子。

　　2．老馬是怎么說(shuō)的？指名讀，并用電腦演示出這句話，并讓學(xué)生分小組自由談?wù)勛约簩?duì)這句話的看法。并聯(lián)系上文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)怎么看“美”？再選代表在全班交流。

　　3．用課件演示這一節(jié)的`插圖后回答：大家為什么不和公雞比美，從中告訴學(xué)生識(shí)別美的標(biāo)準(zhǔn)。

　　4．分角色表情朗讀。

　　（五）聽(tīng)了老馬的話后，公雞有什么表現(xiàn)呢，選自己喜歡的讀書(shū)方式自由讀第6自段。

　　討論：此時(shí)這只公雞美不美，為什么？

　　演示課件：公雞打鳴。再齊讀最后一自然段。

　　三、表情朗讀全文

　　1．學(xué)了這篇課文你懂得了什么道理？再次演示文字（老馬的話），齊讀。

　　2．學(xué)生互相交流課外查找到的有關(guān)課文內(nèi)容的相關(guān)資料，補(bǔ)充課外知識(shí)，增大知識(shí)面。