《ang eng ing ong ying》教學設計

　　教學目標：

　　1、學會ang eng ing ong這五個后鼻韻母，能讀準字音，認清字形。

　　2、在四線三格中正確書寫ang eng ing ong這五個后鼻韻母。

　　3、正確拼讀聲母和前鼻韻母組成的音節(jié)。

　　4、會讀兒歌《菜地里的歌》。

　　5、認讀本課的幾個生字。

　　教學重難點：

　　學會ang eng ing ong這五個后鼻韻母，能讀準字音，認清字形。

　　教學準備：課件

　　教學時間：一課時

　　教學過程：

　　一、激情導入

　　孩子們，我們從開學到現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)識了好多的拼音朋友了，今天，老師還要領(lǐng)你們到拼音王國里去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，以便認識更多的的'拼音朋友，你們高興嗎？

　　二、復習

　　讓我們結(jié)實新朋友之前，先和老朋友見一見面吧。

　　出示韻母：an en un,指名讀。

　　出示整體認讀音節(jié)yuan yin yun

　　三、學習新的韻母：ang eng ing ong

　　1、出示圖片，認識ang 領(lǐng)讀，指讀，兒歌記憶：昂起頭ang ang ang

　　2 、出示圖片，認識eng領(lǐng)讀，指讀，兒歌記憶：風箏風箏eng eng eng

　　3、出示圖片，認識ing ,領(lǐng)讀，指讀，兒歌記憶：星星星星ing ing ing

　　4、出示圖片，認識ong 領(lǐng)讀，指讀，兒歌記憶：彩虹彩虹ong ong ong

　　5、認識整體認讀音節(jié)老鷹老鷹ying

　　6、齊讀

　　7、游戲認讀

　　四、聲韻相拼

　　yáng guāng mì fēng yīng jiē

　　hóng sè （指讀，齊讀，領(lǐng)讀）

　　五、看課文“菜地的歌”。

　　1、生自由輕聲讀課文

　　2、教師范讀

　　3、拍手讀（有節(jié)奏的拍手讀）

　　六、寫拼音

　　1、引導學生先觀察占格位置

　　2、落實到四線三格本上練習。

　　板書設計：

　　ang eng ing ong

【《ang eng ing ong ying》教學設計】相關(guān)文章：