教學目的
1、學會用自己的感官全方位地感知身邊的生活世界，養成敏于感知、勤于探究的心理品質和習慣。
2、運用自己的生活體驗理解課文內容，熱愛并體會豐富多彩的生活。
3、加強朗讀，品味本文生動形象，活潑優美的語言。
教學重點
1、品味本文生動形象，活潑優美的語言。
2、運用自己的生活體驗理解課文內容。
教學難點
1、培養學生感悟聲音的能力。
2、對慣性思維意識的突破。
教學方法
導讀型
教學課時
一課時
教學步驟
教師活動
學生活動
教學效果
所用時間
一導入新課
1、送給同學們一首歌《丁香花》
2、教師總結歌詞特點引入新課
3、出示課題《你一定會聽見》并做簡要分析。
學生邊聽邊唱
體會歌詞優美
激發學生興趣
二文字感悟
對學生提出要求：
1快速朗讀課文，體會語言的優美。
2、四人小組討論交流，全班進行交流。
提出要求：
(1)朗讀你認為寫得最好的段落，讀時一定用心去感悟文字中的情感。
(2)你認為文章的語句，哪些是讓你感動的，哪些又是讓你感嘆的`，哪些語句讀來就有一種美的享受，請勾畫出來，并自己分析產生這種美的原因。
1、讀課文，體會作者要表達的思想感情。
2、四人小組討論，全班進行交流。
(1)小組討論出各組認為最優美的句子。
(2)各組派代表全班交流。
(3)讀出你認為最美的句子，并分析產生這種美的原因。
1、朗讀能力增強，品味本文生動形象，活潑優美的語言。
2、學會用自己的感官全方位地感知身邊的生活世界。
3、學生協作、自主學習的能力增強。
三研讀感知
學生齊讀課文
抽生說一說自己對這篇課文內容和結構的整體感知。
教師以平等對話的方式，總結歸納
學生朗讀課文
同桌之間討論課文結構
用流利簡潔概括性強的語言與全班同學交流。
把握課文結構
鍛煉學生說話、交談能力。
四聲音游戲
教師播放聲音：
你善于用你的耳朵嗎?
你聽見了世界的聲音嗎?
你用心聽了嗎?
你聽見了什么?
用心聽，告訴老師究竟聽見了什么聲音
學學會用自己的感官全方位地感知身邊的生活世界。
培養學生感悟聲音的能力。
五課后拓展
聲音會使人幸福，但也會讓人感到痛苦。請再聽《丁香花》表述你的愉悅或是感動。
要求：
1、能用流利語言表達自己感情
2、把自己體會寫在作業 本上，100字左右。
先說出自己體會。
把自己感悟到的感情寫在作業本上。
鍛煉學生寫作能力。
培養學生快速思維能力。
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